SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tạo hứng thú và nâng cao chất lượng học môn Tiếng Anh cho học sinh Trường Tiểu học Thị trấn Bình Minh

2.2. Sử dụng các phần mềm thiết kế sẵn trực tiếp trong các tiết dạy
- Dùng sách mềm trong giảng dạy
Để tiết kiệm thời gian, tôi có thể sử dụng sách mềm trong giảng dạy. Với 
những bài giảng được thiết kế sẵn, dễ dùng, giao diện đẹp, có cả trò chơi nên hấp 
dẫn học sinh trong các tiết dạy. Sử dụng sách mềm giáo viên sẽ không cần phải thiết kế các bài giảng điện tử powerpoint sách có rất nhiều tiện ích với các kênh âm thanh và kênh hình có sẵn có thể sử dụng trực tiếp trong giảng dạy. Ngoài ra sách có flashcards giúp giáo viên có thể dạy từ vựng cho học sinh qua kênh hình. Có các trò chơi sẵn mà giáo viên có thể sử dụng trong phần warm up hoặc consolidation của mỗi bài học. Ngoài ra sách còn có các nguồn bài kiểm tra và học liệu giáo viên có thể tham khảo và tận dụng khi kiểm tra đánh giá học sinh.
	Cách thực hiện:
Bước 1: Trước hết ta vào trang sách mềm.vn
Bước 2: Rồi đăng kí với tài khoản gmail của mình
Trong trang có đủ sách cho các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 12
- Bước 3: Chọn khối lớp dạy; chọn bài và chọn mục cần dạy.
Bước 4: Có thể thao tác một số phần sao cho phù hợp với nội dung bài dạy.
Lesson 1- Part 1 của Unit 11: This is my family - Tiếng Anh 3 Tập 2
Sử dụng phần mềm này ngoài việc để giảng dạy các nội dung trong sách giáo khoa trên lớp, tôi có thể tham khảo các trò chơi, các bài kiểm tra có sẵn trên phần mềm, các thẻ dạy từ vựng có sẵn. 
Sách mềm rất thuận tiện cho giáo viên có thể thay thế cho bài giảng điện tử, có tích hợp âm thanh, thẻ từ phù hợp dùng trong phòng học tiếng có computer và projector. 
- Học tập trực tuyến bài giảng E-learning
Trên hệ thống này có thể làm được rất nhiều công việc như: Tạo khóa học trực tuyến, đưa các file bài giảng, file tài liệu, video, hình ảnh..làm đề thi đánh đánh giá điểm tự động trên hệ thốngnhưng ở đây đang tập trung hướng dẫn việc đưa bài giảng E-learning lên hệ thống.
Ứng dụng bài giảng E-learning vào trong giảng dạy sẽ giúp giáo viên tiết kiệm được nhiều thời gian, thay vào đó, giáo viên có điều kiện tổ chức trao đổi, phát huy tính tích cực, say mê, hứng thú trong học tập. Bằng cách học tập trực tuyến đã giúp người học chủ động hơn trong việc tiếp cận kiến thức, phụ huynh cũng có thể theo dõi và sát cánh cùng con trong quá trình học tập.
\
Một tiết dạy học sinh lớp 5C Trường Tiểu học thị trấn Bình Minh
2.2.3. Một số phần mềm áp dụng trong dạy và học trực tuyến
- Phần mềm trực tuyến Zoom Cloud Meeting
Với sự phát triển của công nghệ ngày nay, thì việc học trực tuyến trở thành giải pháp của giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn lực cho xã hội và để làm được việc đó thì phần mềm zoom cloud meeting đang là công cụ hỗ trợ trực tiếp cho việc tổ chức học online. Zoom đang là ứng dụng có tác động rất mạnh mẽ khi các trường học trên cả nước đang rất khó khăn trong việc chống lại đại dịch COVID-19 thì phần mềm này đã giúp cho giáo dục thực hiện một phương châm “ Học sinh không đến trường nhưng không dừng học tập” một cách rất thiết thực và hiệu quả.
Với zoom thì thầy cô có thể chủ động mở lớp dạy học dễ dàng, sắp xếp lịch thời khoá biểu cho học sinh dễ dàng theo dõi. Qua ứng dụng phần mềm này giáo viên và học sinh có thể nâng cao được trình độ sử dụng công nghệ thông tin của mình.
Đào tạo mọi lúc mọi nơi: truyền đạt kiến thức nhanh chóng, theo thông tin yêu cầu của học viên. Học sinh, sinh viên có thể truy cập vào phòng học zoom ở bất cứ nơi nào chỉ cần có kết nối internet ổn định.
Cách thực hiện:
Bước 1: Tải Zoom cloud meeting về máy
Bước 2: Tạo phòng họp.
Bước 3: Cung cấp tên đăng nhập và mật khẩu cho học sinh đăng nhập.
Bước 4: Học sinh đăng nhập và tham gia tiết học trên Zoom.
Một tiết dạy học qua Zoom của học sinh lớp 5 trường Tiểu học TT Bình Minh
Phần mềm Zoom giúp giáo viên và học sinh có thể dạy, học và ôn tập kiến thức đảm bảo chương trình theo Bộ giáo dục và đào tạo quy định trong mùa dịch- khi các em không đến trường, các em vẫn có thể nắm bắt được các kiến thức và có thể tham gia các hoạt động như trên lớp như nghe giảng trực tiếp từ giáo viên, đưa ra ý kiến thảo luận, phát biểu,Giáo viên vẫn động viên và nắm bắt được tình hình học tập của học sinh lớp mình phụ trách từ đó đưa ra các biện pháp hỗ trợ phù hợp cho các em.
 - Dạy học trực tuyến hay giao bài cho học sinh qua Zalo và Messenger
Ngoài Zoom Clouds meeting có thể tạo các tiết dạy trực tuyến thì giáo viên và học sinh cũng có thể sử dụng qua ứng dụng Zalo hay Messenger. Ưu điểm của hai ứng dụng này là rất dễ sử dụng chỉ cần điện thoại thông minh hay máy tính có kết nối Internet giáo viên và học sinh có thể kết nối trực tiếp để dạy và học. Phần mềm này còn rất có ích trong giao việc giao bài cho học sinh thông qua kết nối với phụ huynh học sinh đặc biệt là trong thời kì dịch bênh phức tạp như hiện nay. 
Giao bài cho học sinh trên Zalo nhóm lớp của trường tiểu học thị trấn Bình Minh
2.2.4. Chương trình học Tiếng Anh trực tuyến Edupia cho học sinh tự học ngoài các giờ học chính khóa với giáo viên trên lớp.
	Với chương trình học Tiếng Anh online Edupia học sinh có thể học tập trực tuyến với các trình độ phù hợp với mọi đối tượng học sinh đặc biệt là học sinh tiểu học. Các em vừa có thể ôn luyện lại các kiến thức trong chương trình học trên lớp, vừa có thể phát triển được các kĩ năng giao tiếp vận dụng các kiến thức đó.
	Và hiện nay trong tình hình dịch bệnh kéo dài thì Edupia luôn đồng hành cùng các em trong mùa dịch đó là miễn phí 2 tháng học cho tất cả các học sinh trên mọi miền đất nước. Tạo điều kiện cho các em có hoàn cảnh khó khăn có thể được học tập Tiếng Anh khi không thể đến trường.
Cách thực hiện:
 Bước 1: Vào trang web edupia.vn sẽ xuất hiện màn hình như giao diện dưới đây:
 Bước 2: Đăng nhập tên đăng nhập và mật khẩu.
Bước 3: Chọn chương trình lớp học, mức độ để học tập.
Đặc biệt trên chương trình học trực tuyến Edupia có công nghệ I-speak giúp học sinh có thể phát âm chuẩn như người bản xứ, các video học dễ hiểu gần gũi bám sát chuẩn các kiến thức kĩ năng của môn học. Học sinh cũng có thể giao lưu với các bạn học trên mọi miền tổ quốc, thi luyện âm giúp các em phát triển khả năng ngôn ngữ đặc biệt là kĩ năng nghe và nói. 
Chương trình học Tiếng Anh trực tuyến Edupia có nội dung cấu trúc giống chương trình sách khoa phổ thông hiện hành giúp học sinh tiếp cận khá dễ dàng, có thể tự học và tự nâng cao kiến thức của mình.
Kết quả của một em học sinh lớp 3 học trên phần mềm Edupia.vn
Qua kết quả này các em học sinh và cha mẹ học sinh có thể giúp các em củng cố những phần mình còn chưa vững sau các tiết dạy với giáo viên trên lớp, từ đó có những kế hoạch học tập phù hợp để nâng cao kiến thức. Đặc biệt phần mềm Edupia cũng có đội ngũ giáo viên trực tuyến giúp các em giải đáp những khó khăn trong quá trình tiếp thu các kiến thức.
 3. Hiệu quả kinh tế và xã hội dự kiến đạt được 
 3.1. Hiệu quả kinh tế
Vì là giáo dục nên sáng kiến không đem đến những lợi ích về kinh tế có thể cân, đo, đong đếm được nếu tính theo VNĐ nhưng sáng kiến đã mang lại một số hiệu quả kinh tế sau:
- Việc thực hiện giải pháp này đã góp phần không lãng phí nguồn tài nguyên công nghệ mà xã hội đã tạo ra cho lĩnh vực giáo dục.
- Các cơ sở giáo dục đã không lãng phí các trang thiết bị công nghệ dùng cho dạy học mà nhà nước đã đầu tư cho trường.
- Giáo viên tiết kiệm nhiều thời gian, công sức và chi phí để chuẩn bị đồ dùng dạy học như trước đây. 
3.2.Hiệu quả xã hội:
Sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tạo hứng thú và nâng cao chất lượng học môn Tiếng Anh cho học sinh trường Tiểu học thị trấn Bình Minh” có thể mang lại những hiệu quả xã hội sau:
- Đối với học sinh: 
	+ Học sinh trường Tiểu học thị trấn Bình Minh đã tích cực hơn, chủ động hơn trong lĩnh hội kiến thức. Từ đó các em có thể nâng cao được kiến thức của mình, các em yêu thích môn học hơn và đặc biệt hơn nữa đã rất nhiều học sinh đã hình thành thói quen tự học rất tốt.
	+ Việc ứng dụng giải pháp mới làm cho các tiết học không còn nặng nề, học sinh cảm thấy hứng thú tham gia các hoạt động học tập và qua đó học sinh cũng phát huy được kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin, nâng cao khả năng tương tác với thiết bị công nghệ trong việc học tiếng Anh giúp học sinh phát triển các kĩ năng nghe, nói, đọc và viết đạt hiệu quả tốt nhất.
	- Đối với giáo viên: 
	+ Giải pháp đã giúp tạo cho giáo viên động lực tự học, tự bồi dưỡng để đáp ứng với đòi hỏi của nền giáo dục hiện đại và yêu cầu đổi mới trong công tác giảng dạy. Ngoài ra áp dụng giải pháp mới giúp giáo viên đã khắc phục được một số tồn tại mà giải pháp cũ chưa mang lại được.
	+ Hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã kích thích được sự hứng thú của học sinh, nâng cao được chất lượng học tập của các em học sinh những lớp tôi phụ trách. Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn trong trường và các buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường tôi cũng đã có những chia sẻ về giải pháp cải tiến và khi thấy được những hiệu quả đạt được thì các giáo viên tiếng anh khác, giáo viên dạy môn học khác trong trường, trong cụm trường có thêm động lực để cùng áp dụng sáng kiến và đã thu được những kết quả bất ngờ. 
	- Đối với các bậc cha mẹ học sinh: Sau khi được đồng hành học tập cùng con qua các phần mềm Tiếng anh trực tuyến tại nhà, thấy được kết quả và sự yêu thích môn học của con em mình với môn học phụ huynh đã quan tâm hơn nữa đến việc phối hợp với giáo viên, với nhà trường trong việc giáo dục các con khi các con không đến lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh trong dạy và học từ đó nâng cao được chất lượng học tập của học sinh
	- Đối với xã hội: Chất lượng giảng dạy và thành tích đạt được của cô trò trường tiểu học thị trấn Bình Minh trong hai năm áp dụng sáng kiến đã đạt được một số thành tích đáng kể, được cán bộ địa phương và nhân dân trong thị trấn ghi nhận. Địa phương cũng đã có những động viên kịp thời cả về tinh thần và vật chất để thầy và trò trường tiểu học luôn phát huy tích cực những thành tích đã đạt được.
- Sau thời gian áp dụng sáng kiến kết quả của học sinh trong hai năm học 2019- 2020 và năm 2020- 2021 trong môn Tiếng Anh đạt được như sau:
Qua quan sát và đánh giá thường xuyên học sinh trong các tiết dạy tôi đã thấy học sinh đã chủ động hơn, tích cực hơn trong học tập. Học sinh cũng hình thành thói quen tự học tốt hơn. Nâng cao khả năng tự đánh giá và đánh giá bạn qua các hoạt động học để từ đó đạt được những tiến bộ hơn nữa trong quá trình lĩnh hội kiến thức.
+ Chất lượng học sinh đại trà môn học: 
Kỳ đánh giá
Năm học
Kết quả
Hoàn thành tốt/ TSHS
Tỷ lệ
Hoàn thành/ TSHS
Tỷ lệ
Trước khi áp dụng sáng kiến
2018-2019
191/437
43,7%
246/437
56,3%
Sau khi áp dụng sáng kiến
2019-2020
212/452
46,9%
240/452
53,1%
2020 - 2021
235/479
49,06%
244/479
50,94%
+ Chất lượng giải học sinh đã tham gia trong các cuộc giao lưu môn Tiếng Anh các cấp tổ chức:
Năm học
Học sinh đạt giải
cấp huyện
Học sinh đạt giải
cấp tỉnh
Học sinh giải
cấp quốc gia
2019-2020
- Toán T. Anh: 5 giải
- OTE: 7 giải
- IOE : 33 giải
- Toán T. Anh: 5 giải
- IOE: 8 giải
4 giải
2020-2021
- Toán T. Anh: 12 giải
- OTE : 5 giải
- IOE : 21 giải
- Toán T. Anh: 24 giải
- OTE: 2 giải
- IOE : 16 giải
3 giải
4. Điều kiện và khả năng áp dụng
4.1. Điều kiện áp dụng:
Để áp dụng Sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tạo hứng 
thú và nâng cao chất lượng học môn Tiếng Anh cho học sinh trường Tiểu học thị trấn Bình Minh” thì cơ sở giáo dục cần có các điều kiện sau:
- Các trường học phải có phòng học Tiếng Anh riêng, có các thiết bị công nghệ thông tin phục vụ cho việc giảng dạy và học tập như: máy tính,Tivi màn hình lớn, thiết bị tương tác có kết nối Internet với đường truyền ổn định, 
- Giáo viên: Có kĩ năng tin học cơ bản và khả năng sử dụng linh hoạt các phương tiện dạy học, vận dụng và thiết kế hoạt động dạy học trên các phần mềm trực tuyến một cách sáng tạo, tránh lạm dụng sử dụng chồng chéo các phần mềm, sử dụng sao cho phù hợp với nội dung kiến thức từng bài học, từng loại bài, từng loại kĩ năng khác nhau để mang lại hiệu quả tối ưu nhất có thể.
- Học sinh: Khi học tập trực tuyến ở nhà cũng phải có một số thiết bị công nghệ có kết nối Internet như điện thoại thông minh, Ipad hay máy tính. Các em cũng phải biết sử dụng tin học cơ bản để có thể học tập và thực hiện các nhiệm vụ mà giáo viên đưa ra. 
	4.2. Khả năng áp dụng
- Sáng kiến không chỉ có thể áp dụng ở các trường tiểu học, ở môn học Tiếng Anh mà còn có thể được lựa chọn áp dụng trong mọi cấp học, mọi môn học chỉ cần với các thiết bị công nghệ có kết nối Internet thì việc sử dụng các phần mềm công nghệ này trong việc dạy và học là hoàn toàn có khả năng, đem lại nhiều lợi ích thiết thực đặc biệt là trong tình hình dịch bệnh phức tạp và kéo dài hiện nay.
 - Học sinh và phụ huynh học sinh cũng có thể áp dụng một số phần mềm tự học trong sáng kiến qua đó có thể thúc đẩy con em mình tự học tập khi ở nhà giúp các em củng cố và nâng cao được kiến thức.
	Sau thời gian 2 năm thường xuyên kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin lồng ghép với sự ưu việt của các giải pháp cũ như việc sử dụng tranh ảnh, vật thật, TPR vào các tiết dạy một cách hợp lí tôi nhận thấy chất lượng các tiết dạy được nâng lên đáng kể, bản thân tôi không còn cảm thấy việc sử dụng công nghệ là mất thời gian mà ngược lại công nghệ thông tin giúp cho tôi thêm động lực tìm tòi, khám phá thêm các phương pháp giảng dạy mới để có thể sử dụng kết hợp linh hoạt vào các hoạt động dạy học làm các tiết dạy trở lên đơn giản, cuốn hút và đa dạng hơn. Tôi có thể dành nhiều thời gian hơn cho các em học sinh cần nhiều hỗ trợ hay những em học sinh còn gặp nhiều khó khăn trong học tập. Các em học sinh trường tiểu học thị trấn Bình Minh cũng cảm thấy hứng thú hơn trong các giờ học và thể hiện rõ nhất là qua việc các em tích cực tham gia các hoạt động “học -chơi, chơi -học” trên máy tính do giáo viên phát động, đây cũng là một tín hiệu đáng mừng trong việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy và học đa dạng, phong phú nhằm tiến tới mục đích cao nhất là nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh.
4.3.Danh sách những người đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu:
TT
Họ và tên
Ngày tháng năm sinh
Nơi công tác
Chức danh
Trình độ chuyên môn
Nội dung công việc hỗ trợ
1.
Nguyễn Thị Hà
26/6/1975
Trường TH 
 TT Bình Minh
Giáo viên
ĐHSP
Ngoại ngữ
Sách mềm 
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Bình Minh, ngày 6 tháng 5 năm 2021
NGƯỜI NỘP ĐƠN
Ngô Thị Hồng

XÁC NHẬN CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG
XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT KIM SƠN
* Một số hình ảnh về thành tích của học sinh trong năm học 2020- 2021
Học sinh trường Tiểu học Bình Minh trong kì thi Tài năng Tiếng Anh cấp Huyện năm học 2020- 2021
Em Hà Phạm Khánh – Học sinh lớp 5C là một trong hai em học sinh đạt giải nhất trong kì thi Tài năng tiếng Anh cấp Tỉnh năm học 2020-2021
Một tiết dạy Tiếng Anh trường Tiểu học TT Bình Minh được báo Ninh Bình đưa tin.
Các em học sinh khối 5 trường Tiểu học TT Bình Minh tham gia kì thi Olympic Tiếng Anh cấp quốc gia năm học 2020 - 2021