SKKN Một số giải pháp nâng cao kĩ năng làm bài tập và bài thi trắc nghiệm Tiếng Anh trong kì thi tuyển sinh vào Lớp 10 cho HS Lớp 9 tại Trường THCS Nguyễn Hiền
Chúng ta đều biết Tiếng Anh là ngôn ngữ thông dụng nhất trên thế giới và hiện nay nó được sử dụng như ngôn ngữ quốc tế. Trong xu thế hội nhập hiện nay thì Tiếng Anh chiếm một vị trí quan trọng. Vì thế Bộ giáo dục và đào tạo đã đưa tiếng anh vào giảng dạy trong nhà trường như một môn học bắt buộc để tạo một nền tảng vững chắc cho học sinh sau này. Nhưng một vấn đề được đặt ra là phương pháp học Tiếng Anh như thế nào cho hiệu quả và chất lượng. Trước hết, khi học tiếng Anh chúng ta cần hiểu rõ về vai trò của nó đối với đời sống và xã hội. Có thế chúng ta mới thực sự quyết tâm, kiên trì học nó. Tiếng Anh cũng được xếp vào các môn học xã hội vì nó không cần phải tư duy nhiều như các môn học tự nhiên mà chỉ cần chăm chỉ, cần cù, chịu khó tiếp thu là được. Nhiều học sinh quan niệm rằng chỉ cần học tốt các môn tự nhiên trước rồi sau này sẽ cải thiện vốn tiếng Anh.
Nhưng điều này rất khó, bởi học Tiếng Anh là phải trau dồi từ lúc đầu, dần dần làm nền tảng cho việc học sau này càng thuận lợi hơn, không phải chỉ học ngày một ngày hai là hết được. Từ năm học 2018-2019 đến nay, Sở Giáo Dục và Đào Tạo Khánh Hòa chọn môn Tiếng Anh gần như là môn thi bắt buộc trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT. Thời gian làm bài 60 phút, hình thức thi trắc nghiệm 80%, tự luận 20%. Các câu hỏi trắc nhiệm hoặc bài tập trắc nghiệm có lẽ không phải là điều quá mới mẻ đối với những người học Tiếng Anh. Nhưng làm thế nào để giúp học sinh có kĩ năng làm bài tập và bài thi trắc nghiệm và vận dụng một cách linh hoạt không phải là một điều dễ dàng. Mặt khác, qua một cuộc khảo sát trên mạng gần đây cho thấy đa số học sinh lớp 9 vẫn chưa có được kĩ năng làm bài trắc nghiệm theo đúng hướng. Các em cho rằng làm bài thi trắc nghiệm là quá khó, học sinh thường bị chi phối thời gian do lượng kiến thức quá nhiều và bao quát. Các em băn khoăn không biết cần phải làm thế nào để phát huy được hết năng lực của mình, đạt kết quả như ý muốn trong các kì thi sắp tới.
Bên cạnh đó, một số em cho rằng được làm bài thi trắc nghiệm thì các em cảm thấy an tâm hơn vì các em không cần phải học thuộc lòng những gì mà giáo viên cho ghi chép, ngược lại các em chỉ cần xây dựng biểu đồ và học ý chính là các em đã thành công. Vậy làm thế nào để giúp học sinh, đặt biệt là Hs lớp 9 ngoài những kiến thức đã tích lũy được, có thể tiếp cận và làm quen với dạng bài tập cũng như hình thức bài thi trắc nghiệm này đạt trình độ tốt về kỹ năng kỹ xảo ? Làm thế nào để giúp các em không còn ngỡ ngàng khi phải tiếp xúc với các dạng bài thi từ những bài kiểm tra định kỳ đến kì thi tuyển sinh vào lớp 10... mà thay vào đó là các em có thể làm hết bài thi, hạn chế tối đa điểm thấp mặc dù đôi khi không phải tất cả những gì ra trong bài thi là các em đều biết chắc chắn cả ? Làm sao để giúp các em không 2 làm bài bằng cách bấm máy tính để chọn đáp án ngẫu nhiên hoặc bị điểm liệt (0) ? Làm sao có thể giúp các em suy đoán khi gặp những câu hỏi khó ? Với ý nghĩ đó, tôi xin đưa ra một số giải pháp và một vài kinh nghiệm để giúp giáo viên định hướng cho học sinh rèn luyện kỹ năng khi sử dụng bài tập và làm bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả cao nhất. Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài “Một vài giải pháp nâng cao kĩ năng làm bài tập và bài thi trắc nghiệm Tiếng Anh trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10 cho HS lớp 9 tại trường THCS Nguyễn Hiền”
Tóm tắt nội dung tài liệu: SKKN Một số giải pháp nâng cao kĩ năng làm bài tập và bài thi trắc nghiệm Tiếng Anh trong kì thi tuyển sinh vào Lớp 10 cho HS Lớp 9 tại Trường THCS Nguyễn Hiền

đây học sinh có thể làm để bảo vệ bản thân khỏi bắt nạt? A. Họ nghỉ học B. Họ gọi bố mẹ giúp đỡ C. Họ cố gắng làm tổn thương người khác D. Họ phá những đồ dùng của mình Thông tin: The study authors mentioned that 8% of the students who answered said they had missed school at least once during the school year because of fear of being bullied,... 31. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả cảm thấy như thế nào về bắt nạt ở trường học? A. hào hứng B. thất vọng C. lo lắng D. bối rối Thông tin: Bullies did too much to the school life. 32. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào dưới đây là tiêu đề phù hợp nhất cho bài văn? A. Cuộc sống tồi tệ nơi trường học B. Bắt nạt ở trường C. Nỗi sợ ở trường D. Các vấn đề trường học 27 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHA TRANG (Đề thi có 04 trang) KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2021 – 2022 Môn thi: TIẾNG ANH Ngày thi: 13/5/2021 (Thời gian làm bài 60 phút không kể thời gian phát đề) Điểm toàn bài Họ tên, chữ ký giám khảo Mã phách (do Hội đồng ghi) Bằng số Bằng chữ GK1:........................................................................ GK2:........................................................................ . A. MULTIPLE CHOICE TEST (8.0 points) Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. sociable B. ocean C. receive D. special Question 2: A. thread B. treat C. pleasure D. deadline Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. dynamite B. institute C. hamburger D. opinion Question 4: A. mistake B. unite C. wonder D. behave Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: They suggest that we _____ throw trash in public places. A. don't have to B. not to C. shouldn't D. won't Question 6: I’m not able to visit London. I wish I _____ go there someday. A. can B. could C. will D. went Question 7: The water _____ in the area has resulted in poor crop production. A. shortage B. absence C. lack D. supply Question 8: The English picture book _____ yesterday was very interesting. A. I bought that B. that I bought it C. which I bought D. I bought it Question 9: The children _____ to the park by their parents. A. enjoy to take B. enjoy taken C. enjoy being taken D. enjoy taking Question 10: Basil asked me if I was going to visit my aunt _____. A. the following day B. tomorrow C. the previous day D. the day before Question 11: Factories pollute water sources by _____ waste into ponds, lakes, and rivers. A. damaging B. leading C. losing D. pumping Question 12: Tidal waves are the result of an _____ shift in the underwater movement of the Earth. A. amazing B. abrupt C. alternative D. unpleasant Question 13: She cried with _____ when she heard the news. It was her _____ time. A. joy / joyful B. joyful / joy C. joyfully / joy D. joy / joyfully ĐỀ THI CHÍNH THỨC 28 Question 14: If he _____ trash around his garden, the garden would look very nice now. A. didn’t throw B. would throw C. will throw D. doesn’t throw Question 15: A lot of research in medical science has been _____ to improve human health. A. made up B. given off C. taken up D. carried out Question 16: They reached a big old banyan tree _____ the entrance _____ the village. A. about/at B. at/ to C. at/ of D. to/ in Question 17: You can try your best to impress the interviewer, _____ in the end it’s often just a question of luck. A. then B. so C. however D. but Mark the letter A, B, C, or D to indicate the most suitable option to complete each of the following exchanges. Question 18: Mrs Smith and her students are visiting the zoo. Mike: "Can I feed the gorilla, Mrs Smith?" Mrs Smith: "_____. The sign says 'No feeding the animals'." A. Of course you can. B. I'm sure about that. C. I don't think it works. D. I'm afraid not. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 19: We get used to live in the countryside before we moved to Ho Chi Minh City. A. get used to B. in C. moved D. to Question 20: All the visitors was prevented from continuing their exploration because of the uninformed landslide. A. was prevented B. from C. because of D. uninformed Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 21: They are going to declare details of the plan to the public later this week. A. infer B. announce C. remind D. report Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word OPPOSITE in meaning to the underlined word in the following question. Question 22: Many people feel nervous when they first make a speech in public. A. impressed B. fearful C. confident D. upset Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Living in a city has a number of drawbacks. Firstly, there is the problem of traffic jams and traffic accidents. The (23) _____ in population and the growing number of vehicles have caused many accidents to happen every day. Secondly, air pollution (24) _____ affects people's health, and it also has a bad influence on the environment. More and more city dwellers (25) _____ from coughing or breathing problems. Thirdly, the city is noisy, even at night. (26) _____ pollution comes from the traffic and from construction sites. Buildings are always being knocked (27) _____ and rebuilt. These factors contribute to making city life more difficult for its residents. Question 23: A. increase B. increases C. increased D. increasingly Question 24: A. actively B. negatively C. positively D. weakly Question 25: A. affect B. take C. suffer D. have Question 26: A. Air B. Noise C. Soil D. Thermal Question 27: A. on B. of C. out D. down 29 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions 28 to 32. The search for alternative sources of energy has led in various directions. Many countries are burning garbage and other biological waste products to produce electricity. Changing waste products to gases or oil is also an efficient way to get rid of wastes. Experimental work is being done to take synthetic fuels (man - made fuels) from coal, oil shale and coal tars. However, that process has proven expensive. Other experiments are carried out to control power with giant windmills. Geothermal power is also being tested. Some experts expect companies to bring back hydroelectric power from streams and rivers. Fifty years ago, hydroelectric power provided one third of the electricity used in the United States, but today it supplies only 4 percent. The oceans are another potential source of energy. Scientists are studying ways to transform the energy of ocean currents, tides, and waves into electricity. Experiments are also being done to make use of temperature differences in ocean water to produce energy. Question 28. What is the best title of the passage? A. The use of energy - saving products. B. The search for alternative sources of energy. C. Effective ways of collecting wastes. D. New discoveries in wind power. Question 29. What provided one third of the electricity in the United States fifty years ago? A. Wind B. Waste products C. Water D. Oil Question 30. Which of the following is not mentioned in the passage as an alternative source of energy? A. Burning of garbage B. Geothermal power C. Synthetic fuels D. Electricity. Question 31. According to the author, what is the disadvantage of using coal, oil shale and coal tars as sources of energy? A. They take a lot of time. B. They are expensive. C. They are non-renewable resources. D. They are rare resources. Question 32. What can be inferred from the paragraph? A. All alternative production of energy will be derived from water. B. Hydroelectric power will be the main source of energy. C. Synthetic fuels will be the major source of alternative energy. D. Geothermal power doesn’t belong to alternative sources of energy. B. WRITTEN TEST (2.0 points) Finish the second sentence in such a way that it means exactly the same as the sentence given. Question 33: The last time I played the piano was 10 years ago. I have _________________________________________________________________ Question 34: My mother said to me, “Are you waiting for your father now?” My mother asked ________________________________________________________ Question 35: The government is spending millions of dollars in its attempt to fight against COVID - 19. Millions _______________________________________________________________ Question 36: He was able to lead a normal life despite his illness. Although ______________________________________________________________ 30 HƯỚNG DẪN CHẤM A. MULTIPLE CHOICE TEST (8.0 points) (32 x 0.25/each = 8.0 points) Mã đề 1A Question Answer Question Answer Question Answer Question Answer 1 C 9 C 17 D 25 C 2 B 10 A 18 D 26 B 3 D 11 D 19 A 27 D 4 C 12 B 20 A 28 B 5 C 13 A 21 B 29 C 6 B 14 A 22 C 30 D B. WRITTEN TEST (2.0 points) (4 x 0.50/each = 2.0 points) Finish the second sentence in such a way that it means exactly the same as the sentence given. Question 33: I haven’t played the piano for 10 years. Question 34: My mother asked me if/ whether I was waiting for my father then. Question 35: Millions of dollars are being spent in its attempt to fight against COVID - 19 by the government. Question 36: Although he was ill, he was able to lead a normal life. Although he had an illness, he was able to lead a normal life. 3. Đánh giá đề tài Trên đây là một số giải pháp mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy ở các lớp 9 mà tôi đảm nhiệm và đã thu được những kết quả nhất định như sau: + Học sinh cảm thấy hào hứng hơn khi tham gia học các tiết ôn tập, tạo không khí lớp học sôi nổi. + Học sinh cảm thấy tự tin hơn khi làm bài tập và bài thi trắc nhiệm. + Kết quả bài làm của học sinh đươc cải thiện rõ rệt, tỉ lệ học sinh thi đỗ vào trường công lập khá cao. Kết quả bài KTCK 1- Năm học 2020-2021 Lớp Số HS tham gia Kết quả Giỏi Khá TB Yếu Kém 9/4 20 4(20%) 6(30%) 6(30%) 4(20%) / 9/8 20 2(10) 3(15%) 10(50%) 5(25%) / 9/9 20 1(5%) 3(15%) 10(50%) 6(30%) / 31 Kết quả bài KTCK 2- Năm học 2020-2021 Lớp Số HS tham gia Kết quả Giỏi Khá TB Yếu Kém 9/4 20 8 (40%) 10 (50%) 2 (10%) / / 9/8 20 4 (20%) 6 (30%) 10 (50%) / / 9/9 20 3(15%) 5(25%) 12(60%) / / 4. Tổ chức thu thập minh chứng Khi tiến hành nghiên cứu nội dung này tôi đã cho khảo sát các nội dung liên quan đến các em học sinh đang học lớp 9 tại trường Nguyễn Hiền. Theo như kết quả khảo nghiệm ở trên, các em đã có được sự tiến bộ từng bước trong việc sử dụng các phương pháp, thủ thuật và mẹo làm bài tập trắc nghiệm đã được giáo viên hướng dẫn. Tuy nhiên sáng kiến trên không thể tránh khỏi những thiếu sót. Trong tương lai bản thân tôi sẽ cố gắng tổng hợp nhiều hơn nữa các thủ thuật dạy hs làm bài tập và bài thi trắc nghiệm để nâng cao hơn nữa chất lượng bộ môn và kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10 những năm học kế tiếp. 32 III. KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Theo xu thế phát triển xã hội và hội nhập kinh tế toàn cầu, Tiếng Anh ngày càng trở nên quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết. Tuy nhiên ngôn ngữ là một phạm trù rất rộng nên việc thông thạo ngoại ngữ đòi hỏi người đọc phải kiên trì, quyết tâm và đặc biệt là cần có phương pháp học tập hiệu quả. Tóm lại để làm tốt các dạng bài tập trên thì giáo viên phải giúp học sinh thường xuyên ôn luyện các từ vựng, các bài đọc hiểu theo từng chủ điểm trong sách giáo khoa của chương trình Tiếng Anh lớp 9; cấu trúc câu và nghĩa của từ, của cấu trúc câu thông qua hình thức làm bài tập. Nếu chúng ta làm được như vậy thì sẽ giúp cho học sinh có kỹ năng nhận dạng các bài đọc hiểu, các cấu trúc câu quen thuộc và có cách làm chính xác. Do đó, chúng ta có thể giúp học sinh nâng cao chất lượng điểm thi vào 10 môn Tiếng Anh được cải thiện hơn Ngoài ra, giáo viên đang tham gia dạy chương trình Tiếng Anh lớp 9, cần bám sát nội dung trong sách giáo khoa, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng. Đồng thời, khi giảng dạy nội dung ôn tập, GV dạy khối lớp 9 trong nhà trường cần thống nhất nội dung kiến thức trọng tâm, cần phân tích và rèn từng kỹ năng làm bài cho học sinh. Hơn thế nữa, GV cần bám vào các đề thi vào lớp 10 của Sở Giáo Dục & Đào Tạo Khánh Hòa, các đề thi mẫu của các năm học trước, để rút ra được một số kinh nghiệm cũng như các kĩ năng, các kiến thức cơ bản cần thiết để rèn luyện, bồi dưỡng HS lớp 9 thi tuyển vào 10 đạt kết quả tốt hơn Trên đây là một số giải pháp đã được tôi vận dụng trong quá trình giảng day bộ môn Tiếng Anh khối 9 tại đơn vị. Tôi nhận thấy những giải pháp trên còn mang tính chủ quan nên mọi ý kiến đóng góp của Hội đồng giám khảo và Quý đồng nghiệp nhằm hoàn thiện hơn đề tài này luôn được tôi trân trọng đón nhận và tiếp thu. 2. Khuyến nghị 2.1. Với học sinh - Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, trong khi học phải thật chú ý lắng nghe bài giảng, tích cực phát biểu đưa ra những ý tưởng, tình huống hay để thực hành kỹ năng giao tiếp tiếng Anh. - Tránh rụt rè, nhút nhát phải tự tin vào chính mình. - Khai thác triệt để thông tin từ Internet, luyện tập thêm các dạng bài tập và đề thi trắc nghiệm. - Thường xuyên học từ mới, thực hành các cấu trúc câu bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy hoặc các mẹo giáo viên đã hướng dẫn. 33 - Làm và luyện tập các bài tập và đề giáo viên giao về nhà trước khi đến lớp, viết lại và sửa những câu sai mà mình đã làm trong các bài tập và đề giáo viên giao vào vở rèn luyện. 2.2. Với giáo viên - Chuẩn bị bài dạy, thiết kế bài tập trắc nghiệm một cách hệ thống, công phu, tỉ mỉ, lời hướng dẫn rõ ràng, hệ thống câu hỏi đơn giản, hoạt động phù hợp với từng đối tượng học sinh. Bài tập và đề thi giáo viên ra kiểm tra cần đảm bảo sát với format đề thi của Sở Giáo Dục để mang tính hiệu quả với học sinh. - Cần kiểm tra và đánh sự tiến bộ của học sinh một cách khoa học, chính xác. - Tạo không khí cởi mở, chân thành trong giờ học giúp học sinh say mê, yêu thích môn học. 2.3. Với nhà trường - Tăng cường các hoạt động ngoại khóa tiếng Anh nhằm giúp học sinh dạn dĩ, tự tin sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp. - Tạo nhiều sân chơi bổ ích cho việc học Tiếng Anh của các em học sinh. Phước Hải, ngày tháng năm 2021 Người viết Lê Thị Ái Phương
File đính kèm:
skkn_mot_so_giai_phap_nang_cao_ki_nang_lam_bai_tap_va_bai_th.pdf