SKKN Một số giải pháp nâng cao kĩ năng làm bài tập và bài thi trắc nghiệm Tiếng Anh trong kì thi tuyển sinh vào Lớp 10 cho HS Lớp 9 tại Trường THCS Nguyễn Hiền

đây học sinh có thể làm để bảo vệ bản thân khỏi bắt nạt? 
A. Họ nghỉ học B. Họ gọi bố mẹ giúp đỡ 
C. Họ cố gắng làm tổn thương người khác D. Họ phá những đồ dùng của mình 
Thông tin: The study authors mentioned that 8% of the students who answered said 
they had missed school at least once during the school year because of fear of being 
bullied,... 
31. C 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Tác giả cảm thấy như thế nào về bắt nạt ở trường học? 
A. hào hứng B. thất vọng C. lo lắng D. bối rối 
Thông tin: Bullies did too much to the school life. 
32. B 
Kiến thức: Đọc hiểu 
Giải thích: 
Câu nào dưới đây là tiêu đề phù hợp nhất cho bài văn? 
A. Cuộc sống tồi tệ nơi trường học B. Bắt nạt ở trường 
C. Nỗi sợ ở trường D. Các vấn đề trường học 
27 
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
NHA TRANG 
(Đề thi có 04 trang) 
KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT 
Năm học 2021 – 2022 
Môn thi: TIẾNG ANH 
Ngày thi: 13/5/2021 
(Thời gian làm bài 60 phút không kể thời gian phát đề) 
Điểm toàn bài Họ tên, chữ ký giám khảo 
Mã phách 
(do Hội đồng ghi) Bằng số Bằng chữ GK1:........................................................................ 
GK2:........................................................................ . 
A. MULTIPLE CHOICE TEST (8.0 points) 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the 
other three in pronunciation in each of the following questions. 
Question 1: A. sociable B. ocean C. receive D. special 
Question 2: A. thread B. treat C. pleasure D. deadline
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the 
position of primary stress in each of the following questions. 
Question 3: A. dynamite B. institute C. hamburger D. opinion 
Question 4: A. mistake B. unite C. wonder D. behave 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. 
Question 5: They suggest that we _____ throw trash in public places. 
 A. don't have to B. not to C. shouldn't D. won't 
Question 6: I’m not able to visit London. I wish I _____ go there someday. 
 A. can B. could C. will D. went 
Question 7: The water _____ in the area has resulted in poor crop production. 
 A. shortage B. absence C. lack D. supply 
Question 8: The English picture book _____ yesterday was very interesting. 
 A. I bought that B. that I bought it C. which I bought D. I bought it 
Question 9: The children _____ to the park by their parents. 
 A. enjoy to take B. enjoy taken C. enjoy being taken D. enjoy taking 
Question 10: Basil asked me if I was going to visit my aunt _____. 
 A. the following day B. tomorrow C. the previous day D. the day before 
Question 11: Factories pollute water sources by _____ waste into ponds, lakes, and rivers. 
 A. damaging B. leading C. losing D. pumping 
Question 12: Tidal waves are the result of an _____ shift in the underwater movement of the 
Earth. 
 A. amazing B. abrupt C. alternative D. unpleasant 
Question 13: She cried with _____ when she heard the news. It was her _____ time. 
 A. joy / joyful B. joyful / joy C. joyfully / joy D. joy / joyfully 
ĐỀ THI CHÍNH THỨC 
28 
Question 14: If he _____ trash around his garden, the garden would look very nice now. 
 A. didn’t throw B. would throw C. will throw D. doesn’t throw 
Question 15: A lot of research in medical science has been _____ to improve human health. 
 A. made up B. given off C. taken up D. carried out 
Question 16: They reached a big old banyan tree _____ the entrance _____ the village. 
 A. about/at B. at/ to C. at/ of D. to/ in 
Question 17: You can try your best to impress the interviewer, _____ in the end it’s often just a 
question of luck. 
 A. then B. so C. however D. but 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the most suitable option to complete each of the 
following exchanges. 
Question 18: Mrs Smith and her students are visiting the zoo. 
Mike: "Can I feed the gorilla, Mrs Smith?" 
Mrs Smith: "_____. The sign says 'No feeding the animals'." 
 A. Of course you can. B. I'm sure about that. 
 C. I don't think it works. D. I'm afraid not. 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each 
of the following questions. 
Question 19: We get used to live in the countryside before we moved to Ho Chi Minh City. 
 A. get used to B. in C. moved D. to 
Question 20: All the visitors was prevented from continuing their exploration because of the 
uninformed landslide. 
 A. was prevented B. from C. because of D. uninformed 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word CLOSEST in meaning to the 
underlined word in each of the following questions. 
Question 21: They are going to declare details of the plan to the public later this week. 
 A. infer B. announce C. remind D. report 
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word OPPOSITE in meaning to the 
underlined word in the following question. 
Question 22: Many people feel nervous when they first make a speech in public. 
 A. impressed B. fearful C. confident D. upset 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word 
that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. 
Living in a city has a number of drawbacks. Firstly, there is the problem of traffic jams and traffic 
accidents. The (23) _____ in population and the growing number of vehicles have caused many 
accidents to happen every day. Secondly, air pollution (24) _____ affects people's health, and it 
also has a bad influence on the environment. More and more city dwellers (25) _____ from 
coughing or breathing problems. Thirdly, the city is noisy, even at night. (26) _____ pollution 
comes from the traffic and from construction sites. Buildings are always being knocked (27) 
_____ and rebuilt. These factors contribute to making city life more difficult for its residents. 
Question 23: A. increase B. increases C. increased D. increasingly 
Question 24: A. actively B. negatively C. positively D. weakly 
Question 25: A. affect B. take C. suffer D. have 
Question 26: A. Air B. Noise C. Soil D. Thermal 
Question 27: A. on B. of C. out D. down 
29 
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct 
answer to each of the questions 28 to 32. 
The search for alternative sources of energy has led in various directions. Many countries are 
burning garbage and other biological waste products to produce electricity. Changing waste 
products to gases or oil is also an efficient way to get rid of wastes. Experimental work is being 
done to take synthetic fuels (man - made fuels) from coal, oil shale and coal tars. However, that 
process has proven expensive. Other experiments are carried out to control power with giant 
windmills. Geothermal power is also being tested. Some experts expect companies to bring back 
hydroelectric power from streams and rivers. Fifty years ago, hydroelectric power provided one 
third of the electricity used in the United States, but today it supplies only 4 percent. The oceans 
are another potential source of energy. Scientists are studying ways to transform the energy of 
ocean currents, tides, and waves into electricity. Experiments are also being done to make use of 
temperature differences in ocean water to produce energy. 
Question 28. What is the best title of the passage? 
A. The use of energy - saving products. 
B. The search for alternative sources of energy. 
C. Effective ways of collecting wastes. 
D. New discoveries in wind power. 
Question 29. What provided one third of the electricity in the United States fifty years ago? 
A. Wind B. Waste products C. Water D. Oil 
Question 30. Which of the following is not mentioned in the passage as an alternative 
source of energy? 
A. Burning of garbage B. Geothermal power C. Synthetic fuels D. Electricity. 
Question 31. According to the author, what is the disadvantage of using coal, oil shale and 
coal tars as sources of energy? 
A. They take a lot of time. B. They are expensive. 
C. They are non-renewable resources. D. They are rare resources. 
Question 32. What can be inferred from the paragraph? 
A. All alternative production of energy will be derived from water. 
B. Hydroelectric power will be the main source of energy. 
C. Synthetic fuels will be the major source of alternative energy. 
D. Geothermal power doesn’t belong to alternative sources of energy. 
B. WRITTEN TEST (2.0 points) 
Finish the second sentence in such a way that it means exactly the same as the sentence given. 
Question 33: The last time I played the piano was 10 years ago. 
 I have _________________________________________________________________ 
Question 34: My mother said to me, “Are you waiting for your father now?” 
 My mother asked ________________________________________________________ 
Question 35: The government is spending millions of dollars in its attempt to fight against 
COVID - 19. 
 Millions _______________________________________________________________ 
Question 36: He was able to lead a normal life despite his illness. 
 Although ______________________________________________________________ 
30 
HƯỚNG DẪN CHẤM 
A. MULTIPLE CHOICE TEST (8.0 points) 
 (32 x 0.25/each = 8.0 points) 
Mã đề 1A 
Question Answer Question Answer Question Answer Question Answer 
1 C 9 C 17 D 25 C 
2 B 10 A 18 D 26 B 
3 D 11 D 19 A 27 D 
4 C 12 B 20 A 28 B 
5 C 13 A 21 B 29 C 
6 B 14 A 22 C 30 D 
B. WRITTEN TEST (2.0 points) 
 (4 x 0.50/each = 2.0 points) 
Finish the second sentence in such a way that it means exactly the same as the 
sentence given. 
Question 33: I haven’t played the piano for 10 years. 
Question 34: My mother asked me if/ whether I was waiting for my father then. 
Question 35: Millions of dollars are being spent in its attempt to fight against 
COVID - 19 by the government. 
Question 36: Although he was ill, he was able to lead a normal life. 
 Although he had an illness, he was able to lead a normal life. 
3. Đánh giá đề tài 
Trên đây là một số giải pháp mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy ở các lớp 
9 mà tôi đảm nhiệm và đã thu được những kết quả nhất định như sau: 
+ Học sinh cảm thấy hào hứng hơn khi tham gia học các tiết ôn tập, tạo 
không khí lớp học sôi nổi. 
+ Học sinh cảm thấy tự tin hơn khi làm bài tập và bài thi trắc nhiệm. 
+ Kết quả bài làm của học sinh đươc cải thiện rõ rệt, tỉ lệ học sinh thi đỗ vào 
trường công lập khá cao. 
Kết quả bài KTCK 1- Năm học 2020-2021 
Lớp 
Số HS 
tham gia 
Kết quả 
Giỏi Khá TB Yếu Kém 
9/4 20 4(20%) 6(30%) 6(30%) 4(20%) / 
9/8 20 2(10) 3(15%) 10(50%) 5(25%) / 
9/9 20 1(5%) 3(15%) 10(50%) 6(30%) / 
31 
Kết quả bài KTCK 2- Năm học 2020-2021 
Lớp 
Số HS 
tham gia 
Kết quả 
Giỏi Khá TB Yếu Kém 
9/4 20 8 (40%) 10 (50%) 2 (10%) / / 
9/8 20 4 (20%) 6 (30%) 10 (50%) / / 
9/9 20 3(15%) 5(25%) 12(60%) / / 
4. Tổ chức thu thập minh chứng 
Khi tiến hành nghiên cứu nội dung này tôi đã cho khảo sát các nội dung liên 
quan đến các em học sinh đang học lớp 9 tại trường Nguyễn Hiền. Theo như kết 
quả khảo nghiệm ở trên, các em đã có được sự tiến bộ từng bước trong việc sử 
dụng các phương pháp, thủ thuật và mẹo làm bài tập trắc nghiệm đã được giáo viên 
hướng dẫn. 
Tuy nhiên sáng kiến trên không thể tránh khỏi những thiếu sót. Trong tương 
lai bản thân tôi sẽ cố gắng tổng hợp nhiều hơn nữa các thủ thuật dạy hs làm bài tập 
và bài thi trắc nghiệm để nâng cao hơn nữa chất lượng bộ môn và kết quả thi tuyển 
sinh vào lớp 10 những năm học kế tiếp. 
32 
III. KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 
1. Kết luận 
Theo xu thế phát triển xã hội và hội nhập kinh tế toàn cầu, Tiếng Anh ngày 
càng trở nên quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết. Tuy nhiên ngôn ngữ là một 
phạm trù rất rộng nên việc thông thạo ngoại ngữ đòi hỏi người đọc phải kiên trì, 
quyết tâm và đặc biệt là cần có phương pháp học tập hiệu quả. 
Tóm lại để làm tốt các dạng bài tập trên thì giáo viên phải giúp học sinh 
thường xuyên ôn luyện các từ vựng, các bài đọc hiểu theo từng chủ điểm trong sách 
giáo khoa của chương trình Tiếng Anh lớp 9; cấu trúc câu và nghĩa của từ, của cấu 
trúc câu thông qua hình thức làm bài tập. Nếu chúng ta làm được như vậy thì sẽ 
giúp cho học sinh có kỹ năng nhận dạng các bài đọc hiểu, các cấu trúc câu quen 
thuộc và có cách làm chính xác. Do đó, chúng ta có thể giúp học sinh nâng cao chất 
lượng điểm thi vào 10 môn Tiếng Anh được cải thiện hơn 
Ngoài ra, giáo viên đang tham gia dạy chương trình Tiếng Anh lớp 9, cần 
bám sát nội dung trong sách giáo khoa, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng. Đồng 
thời, khi giảng dạy nội dung ôn tập, GV dạy khối lớp 9 trong nhà trường cần thống 
nhất nội dung kiến thức trọng tâm, cần phân tích và rèn từng kỹ năng làm bài cho 
học sinh. Hơn thế nữa, GV cần bám vào các đề thi vào lớp 10 của Sở Giáo Dục & 
Đào Tạo Khánh Hòa, các đề thi mẫu của các năm học trước, để rút ra được một số 
kinh nghiệm cũng như các kĩ năng, các kiến thức cơ bản cần thiết để rèn luyện, bồi 
dưỡng HS lớp 9 thi tuyển vào 10 đạt kết quả tốt hơn 
Trên đây là một số giải pháp đã được tôi vận dụng trong quá trình giảng day 
bộ môn Tiếng Anh khối 9 tại đơn vị. Tôi nhận thấy những giải pháp trên còn mang 
tính chủ quan nên mọi ý kiến đóng góp của Hội đồng giám khảo và Quý đồng 
nghiệp nhằm hoàn thiện hơn đề tài này luôn được tôi trân trọng đón nhận và tiếp 
thu. 
2. Khuyến nghị 
2.1. Với học sinh 
- Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, trong khi học phải thật chú ý 
lắng nghe bài giảng, tích cực phát biểu đưa ra những ý tưởng, tình huống hay để 
thực hành kỹ năng giao tiếp tiếng Anh. 
- Tránh rụt rè, nhút nhát phải tự tin vào chính mình. 
- Khai thác triệt để thông tin từ Internet, luyện tập thêm các dạng bài tập và 
đề thi trắc nghiệm. 
- Thường xuyên học từ mới, thực hành các cấu trúc câu bằng cách sử dụng 
sơ đồ tư duy hoặc các mẹo giáo viên đã hướng dẫn. 
33 
- Làm và luyện tập các bài tập và đề giáo viên giao về nhà trước khi đến lớp, 
viết lại và sửa những câu sai mà mình đã làm trong các bài tập và đề giáo viên giao 
vào vở rèn luyện. 
2.2. Với giáo viên 
- Chuẩn bị bài dạy, thiết kế bài tập trắc nghiệm một cách hệ thống, công phu, 
tỉ mỉ, lời hướng dẫn rõ ràng, hệ thống câu hỏi đơn giản, hoạt động phù hợp với từng 
đối tượng học sinh. Bài tập và đề thi giáo viên ra kiểm tra cần đảm bảo sát với 
format đề thi của Sở Giáo Dục để mang tính hiệu quả với học sinh. 
- Cần kiểm tra và đánh sự tiến bộ của học sinh một cách khoa học, chính xác. 
- Tạo không khí cởi mở, chân thành trong giờ học giúp học sinh say mê, yêu 
thích môn học. 
2.3. Với nhà trường 
- Tăng cường các hoạt động ngoại khóa tiếng Anh nhằm giúp học sinh dạn 
dĩ, tự tin sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp. 
- Tạo nhiều sân chơi bổ ích cho việc học Tiếng Anh của các em học sinh. 
 Phước Hải, ngày tháng năm 2021 
Người viết 
Lê Thị Ái Phương