Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ ai trong dạy học Tiếng Anh Lớp 8 tại Trường THCS Yên Bài B

ng cụ thể. Nhờ đó, học sinh có ngay nguồn ý tưởng phong phú để lựa chọn chủ đề phù hợp sở thích và điều kiện nghiên cứu, học tập. Quá trình học trở nên dễ dàng và nhanh chóng hơn rất nhiều.
+ Kiểm tra đáp án bài tập với AI
Sau khi làm xong bài tập, thay vì chờ đợi thầy cô chấm điểm, học sinh có thể nhờ ChatGPT kiểm tra kết quả làm bài để tự đánh giá năng lực.
Ví dụ: English 8 discovery: Period 38. Unit 3 (3.9. Revision)
Exercise 3. Quesstion 1: Festival tickets are more expensive than film tickets:
HS nhắn tin hỏi ChatGPT “Em vừa làm bài tập: Hãy kiểm tra giúp em bài làm có chính xác về ngữ pháp không nhé. Học sinh copy bài làm của mình vào, ChatGPT sẽ phân tích chỉ ra những lỗi sai sót như chính tả, sai ngữ pháp, viết sai từ, câu cú không rõ nghĩa... Điều này giúp các em nhận biết được những điểm còn yếu để chủ động sửa chữa kịp thời, tránh mắc lỗi lần sau.
+ Sử dụng AI hỗ trợ viết bài văn sáng tạo
Đối với nhiều học sinh, viết bài văn luôn là ác mộng bởi khó có ý tưởng và khả năng diễn đạt còn hạn chế. ChatGPT có thể trợ giúp đắc lực trong việc này.
Ví dụ: English discovery 8 Unit 4: “ Em cần viết bài văn (khoảng 100 từ) về chủ đề Teenager's life.
Học sinh có thể yêu cầu ChatGPT đưa ra dàn ý chi tiết cho bài văn cùng ví dụ câu, đoạn văn. Từ đó, em chỉ cần phát triển ý và bổ sung chi tiết cho phần nội dung. Nhờ vậy, bài văn sẽ sáng tạo, lôi cuốn và ít sai sót hơn.
+ Học ngoại ngữ hiệu quả hơn với sự hỗ trợ của AI
Học ngoại ngữ luôn là điều khó khăn đối với nhiều học sinh Việt Nam. Tuy nhiên, với sự trợ giúp của AI, các em có thể nâng cao trình độ tiếng Anh một cách nhanh chóng.
Ví dụ: Em muốn luyện nói tiếng Anh lưu loát hơn nhưng vân còn nhiều lôi về ngữ điệu và phát âm. Làm thế nào để cải thiện kỹ năng này vậy ChatGPT?
ChatGPT sẽ đưa ra lời khuyên chi tiết:
+ Luyện nói chậm rãi từng từ để cải thiện phát âm chuẩn
+ Nghe và học theo cách nhấn nhá trong các bản ghi âm, video của người bản ngữ + Thường xuyên đọc thành tiếng các đoạn văn, bài báo tiếng Anh để nâng cao ngữ điệu
+ Đọc lại bài nói của mình sau khi ChatGPT gợi ý chỉnh sửa sai sót để rút kinh nghiệm
Nhờ đó, kỹ năng nói tiếng Anh của học sinh sẽ nâng cao rõ rệt sau một thời gian kiên trì luyện tập. Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử với AI. Ngoài hỗ trợ học tập, học sinh có thể rèn luyện kỹ năng mềm qua việc trò chuyện với ChatGPT.
2. Giải pháp 2: Sử dụng chat GPT, Gamma để thiết kế bài giảng
Gamma App AI là một công cụ hỗ trợ người dùng tạo bài thuyết trình, ghi chú, tóm tắt và tài liệu hấp dẫn. Công cụ này sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để tự động hóa các tác vụ như tạo slide, thiết kế bố cục, chèn hình ảnh và video, và thêm hiệu ứng. Gamma App AI có thể giúp người dùng tiết kiệm thời gian và công sức, đồng thời tạo ra các bài thuyết trình chất lượng cao hơn.
* Các tính năng chính của Gamma App AI
- Tạo slide tự động: Người dùng chỉ cần cung cấp cho Gamma App AI một chủ đề, và công cụ sẽ tự động tạo ra một bài thuyết trình với các slide đẹp mắt và hấp dẫn.
- Thiết kế bố cục: Gamma thiết kế bố cục cho bài thuyết trình của mình. Người dùng có thể chọn từ nhiều mẫu bố cục khác nhau, hoặc tạo bố cục của riêng mình.
- Chèn hình ảnh và video: Gamma App AI có thể giúp người dùng chèn hình ảnh và video vào bài thuyết trình của mình. Người dùng có thể tải lên hình ảnh và video từ máy tính của mình, hoặc tìm kiếm trên internet.
Hình ảnh minh họa
* Trình tự các bước Sử dụng Gamma để thiết kế slide tự động
Bước 1: Truy cập google -> gõ Gamma để tạo một tài khoản mới. Hoặc nếu đã có tài khoản Gamma AI, chỉ cần đăng nhập.
- Thêm hiệu ứng: Gamma App AI có thể giúp người dùng thêm nhiều hiệu ứng khác nhau vào 
bài thuyết trình của mình.
Bước 2: Trong giao diện chính, nhấp chọn mục Tạo mới (Create new)
o Diệu Quẽ Bùi's w...	(^*1 All gammas
Bước 3: Sau đó, có thể chọn định dạng theo nhu cầu của mình. Nếu muốn tạo bài thuyết trình, hãy chọn Presentation. Ngoài ra, cũng có thể tạo tài liệu (Document) hoặc thiết kế web (Webpage).
Bước 4: Nhập các thông tin về bài thuyết trình rồi nhấn vào biểu tượng Gửi
Bước 5: Sau đó, chỉ cần chờ Gamma AI tự động tạo ra một bài thuyết trình theo thông tin mà bạn đã cung cấp với các slide vô cùng bắt mắt và thu hút.
Bước 6: Thay đổi chức năng trong mục Amount of text per card
Bước 7: Thay đổi chức năng trong mục Image source/ web image search (tìm kiếm anh trên mạng), all image (tất cả ảnh)
Bước 8: Chọn mẫu sau đó bấm chọn Generate
Bước 9: Đưa ra kết quả (present)
Bước 10: Lưu kết quả (Export-> export to powerpoint) 
*Ưu điểm:
+ Tiết kiệm thời gian
+ Tạo ra các bài thuyết trình chất lượng cao hơn
+ Dễ sử dụng
+ Tích hợp với các công cụ khác: Gamma App AI có thể được tích hợp với các công cụ khác như Microsoft Office, Google Docs, và Slides.
+ Tính năng cộng tác: Tính năng cộng tác cho phép người dùng cùng nhau làm việc trên một bài thuyết trình. Điều này rất hữu ích cho các nhóm làm việc hoặc các lớp học.
+ Tính năng bảo mật: giúp người dùng bảo vệ các bài thuyết trình của mình *Nhược điểm:
+ Giá cả: Hiện tại đang là một công cụ trả phí.
+ Hạn chế về tính năng: Do là 1 công cụ mới và vẫn đang trong quá trình phát triển. Do đó, công cụ này vẫn còn một số hạn chế về tính năng. Tuy nhiên, Gamma App AI đang không ngừng được cập nhật và cải thiện các tính năng mới.
3. Giải pháp 3: Sử dụng các ứng dụng học tiếng Anh trên điện thoại thông minh
Ví dụ 1: Trong trường tôi, giáo viên tiếng Anh khối 8 đã tích cực sử dụng phần mềm ELSA của dự án TIESEA Việt Nam (Dự án ứng dụng công nghệ trong đổi mới giáo dục tại Đông Nam Á) để giao bài tập cho học sinh: Giáo viên vào dashboard tạo bài tập và giao bài dạng luyện từ, phát âm.. .(luyện tập các bài tập trên lớp và ở nhà một cách hiệu quả sử dụng công nghệ AI). Ứng dụng ELSA SPEAK cho phép người học luyện nói trực tiếp cùng AI, sử dụng AI sửa lỗi phát âm cho học sinh., Khi đối thoại, ELSA AI sẽ là người bạn cùng trò chuyện; còn khi kết thúc đối thoại, tính năng sẽ là gia sư cá nhân, đưa ra đánh giá chi tiết giúp học sinh cải thiện khả năng phát âm, khả năng nghe, nói tiếng Anh, sử dụng AI để theo dõi tiến độ học tập của học sinh và cung cấp các bài học phù hợp với trình độ của từng học sinh. Dưới đây là hình ảnh giáo viên giao bài tập cho học sinh trên phần mềm ELSA SPEAK
Chiều ngày 17/01/2024 tại trường THCS Yên Bài B, đại diện dự án TIESEA Việt Nam đã đến thăm nhà trường và trao đổi các nội dung chuẩn bị công tác tổng kết dự án; tham gia buổi làm việc phía nhà trường THCS Yên Bài B có Ban giám hiệu, giáo viên dạy môn tiếng Anh, đại diện học sinh khối 8 thực hiện dự án TIESEA, đại diện cha mẹ học sinh có con tham gia dự án TIESEA. Trong buổi làm việc, thầy Phạm Văn Tuấn - Đại diện dự án TIESEA tại Việt Nam đã trao đổi, phỏng vấn BGH, giáo viên dạy tiếng Anh của nhà trường, đại diện học sinh khối 8 và các cha mẹ họcsinh về quá trình sử dụng công nghệ vào học tập môn tiếng Anh. Với tinh thần hợp tác và xây dựng, Nhà trường cùng với học sinh và cha mẹ học sinh đã chia sẻ những thuận lợi, khó khăn; những mặt tốt và những mặt còn hạn chế cần khắc phục, rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện dự án.
Thầy Phạm Văn Tuấn - Đại diện TIESEA chia sẻ nội dung làm việc với nhà trường.
Ban giám hiệu cùng các cô giáo	Thầy Phạm Văn Tuấn- Đại diện TIESEA
dạy tiếng Anh và đại diện TIESEA.	đang trao đổi với cha mẹ học sinh.
Dưới đây là một số hình ảnh về sự kiện Tổng kết dự án TIESEA diễn ra
ngày 23 tháng 4 năm 2024 tại Sharaton Nghi Tàm- Xuân Diệu- Hà Nội
Ví dụ 2: Chiều ngày 2/3/2024 tại trường THCS yên Bài B đã tổ chức CLB tiếng Anh với chủ đề “Tết Holiday in Việt Nam”. Đến dự CLB có thầy giáo Chu Đăng Thiện - Bí thư Chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường, các cô giáo trong nhóm tiếng Anh cùng toàn thể các em học sinh đại diện cho các khối lớp 6, 7, 8, 9.
CLB tiếng Anh đã sử dụng phương pháp Game-Based learning: trò chơi Puzzle games (Trò chơi giải đố). Với hệ thống trò chơi giải đố, học sinh cần vận dụng kiến thức, tư duy logic để trả lời các câu hỏi. Việc ứng dụng công nghệ đã tạo ra sân chơi bổ ích, lý thú qua đó góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, nuôi dưỡng niềm đam mê và lan tỏa tình yêu tiếng Anh, cũng như phát huy các truyền thống của dân tộc trong dịp tết Nguyên đán. Đây cũng là một phương thức học tập tích cực, chủ động, thân thiện, lành mạnh dành cho học sinh. Dưới đây là một số hình ảnh của CLB: 
4. Giải pháp 4: Sử dụng các nền tảng học tiếng Anh trực tuyến
Trong ELSA SPEAK, các nền tảng học tiếng Anh trực tuyến sử dụng AI để tạo ra các bài học được cá nhân hóa, theo dõi tiến độ học tập của học sinh, và cung cấp phản hồi. Ví dụ, nền tảng Edmodo sử dụng AI để tạo ra các bài kiểm tra và bài tập luyện tập cá nhân hóa cho từng học sinh.
III. Kết quả sau khi áp dụng giải pháp sáng kiến tại trường:
1. Khả năng áp dụng của sáng kiến
Trí tuệ nhân tạo (Artificial intelligence - AI) đang phát triển nhanh chóng và từng bước khẳng định là công nghệ trụ cột, đột phá trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Thực tế cho thấy, giáo dục là đối tượng thụ hưởng thành quả của AI. AI cũng góp phần trực tiếp đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục hướng đến sự phát triển bền vững trong kỷ nguyên mới. Đồng thời, giáo dục là lĩnh vực then chốt cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao để thúc đẩy AI.
2. Hiệu quả của sáng kiến
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÓ SO SÁNH, ĐỐI CHỨNG
Kết quả (Điểm)
Lớp thực nghiêm (8A)
Lớp đối chứng (8B)
Số HS
Sau khi áp dụng
Số HS
Không áp dụng
SL
%
SL
%
Giỏi
(9-10 điểm)

8
28,6

5
16
Khá
(7-8 điểm)
28
10
35,7
31
7
22,6
Trung bình
(5-6 điểm)
8
28,6
15
48,5
Yếu, kém 
(< 5 điểm)

2
7,1

4
12,9

Qua kết quả khảo sát đối với học sinh lớp 8A, 8B vào cuối học kì II năm học 2023-2024, tôi nhận thấy hầu hết các em đều nắm được bài, một số học sinh trung bình, yếu đã có sự tiến bộ trong kết quả học tập. Số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên rõ rệt, các em tự tin hơn trong giao tiếp, yêu thích học tiếng Anh hơn, cụ thể:
+ Học sinh đạt điểm giỏi tăng 17,9%
+ Học sinh đạt điểm khá tăng 14,3%
+ Học sinh đạt điểm trung bình giảm 7,1%
+ Học sinh đạt điểm yếu giảm 25,1%
* Kết quả thi học sinh giỏi: 01 học sinh lớp 8A đạt giải khuyến khích cấp huyện Olympic tiếng Anh (Em Vũ Minh Anh); 01 học sinh lớp 9B đạt giải khuyến khích cấp huyện (em Lương Thị Thùy Dương).
IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
1. Hiệu quả về khoa học
Việc sử dụng công nghệ AI có cơ sở khoa học để áp dụng cho học sinh học bài, chuẩn bị bài môn tiếng Anh góp phần nâng cao chất lượng môn học.
2. Hiệu quả kinh tế
a. Đối với học sinh:
- Hiện nay gia đình học sinh đều có điện thoại thông minh, các em có thể dùng điện thoại để phục vụ việc khai thác, sử dụng AI phù hợp với thực tế của các em.
b. Đối với giáo viên
- Các giáo viên đều có máy tính xách tay, điện thoại thông minh để khai thác, sử dụng phục vụ bài dạy nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy- học.
3. Hiệu quả xã hội
a. Đối với học sinh
AI có thể giúp hướng dẫn cho các học sinh những kiến thức cơ bản, hỗ trợ thêm cho học sinh sau giờ học, thay vì mọi thắc mắc học sinh phải hỏi giáo viên, giờ đây các em có được sự trợ giúp với câu trả lời nhanh, chính xác với nhiều minh họa sinh động.
b. Đối với giáo viên
Việc dạy học của giáo viên cũng bị ảnh hưởng bởi những lợi ích mà AI mang lại cho chính công việc của họ. AI có thể giúp giáo viên tự động hóa nhiều công việc sổ sách, quy trình, giấy tờ, giúp giáo viên có nhiều thời gian cho việc chuyên môn. AI có thể hỗ trợ đắc lực trong việc lên các ý tưởng bài học, xây dựng các chương trình giáo dục mới. AI có thể giúp giáo viên chấm điểm, phân tích dữ liệu về hành vi và học tập của học sinh để biết em nào đang gặp khó khăn cần sự hỗ trợ, em nào đang vượt trội và cần một lộ trình học tập nâng cao hơn.
V. Tính khả thi của sáng kiến kinh nghiệm
- Sáng kiến kinh nghiệm đã được áp dụng tại trường trung học cơ sở Yên Bài B và đã đem lại hiệu quả thiết thực; Đồng thời sáng kiến kinh nghiệm có thể áp dụng trong phạm vi các trường trung học cơ sở toàn thành phố.
VI. Thời gian thực hiện
Năm học 2023-2024
VII. Kinh phí thực hiện sáng kiến kinh nghiệm
- Khả năng của giáo viên, học sinh và nhà trường đáp ứng được để thực hiện sáng kiến kinh nghiệm.
C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
I. Kết luận
- Những giải pháp sử dụng công nghệ AI trong dạy- học môn tiếng Anh nêu trên có mối quan hệ mật thiết với nhau góp phần nâng cao chất lượng môn học cho học sinh, tạo sự hứng thú cho học sinh thi học môn tiếng Anh; AI là cơ sở để giáo viên khai thác, sử dụng trong dạy học tiếng Anh.
- Tùy vào thực tế của học sinh, điều kiện của nhà trường, giáo viên cần thường xuyên nghiên cứu trau dồi về công nghệ thông tin; giáo viên phải là người sử dụng và khai thác thành thạo công nghệ thông tin. có như vậy mới có thể sử dụng AI vào thiết kế bài giảng, hướng dẫn học sinh sử dụng AI trong việc học được hiệu quả. Tùy từng bài học cụ thể, giáo viên có hướng dẫn cho học sinh khai thác AI phục vụ môn học.
- Giáo viên thường xuyên chủ động, tích cực tiếp cận công nghệ thông tin mới, phương pháp dạy học, các văn bản chỉ đạo của cấp trên; thường xuyên kiểm tra đôn đốc học sinh học bài, chuẩn bị bài, việc khai thác sử dụng AI trong học bài cũ, chuẩn bị bài mới; phối hợp cha mẹ học sinh có biện pháp hữu hiệu nhằm ngăn chặn học sinh sử dụng điện thoại ngoài mục đích học tập.
- Trong sinh hoạt nhóm chuyên môn có vấn đề gì khó khăn, cùng nhóm tiếng Anh, hoặc tổ chuyên môn cùng nhau trao đổi để thống nhất trong việc khai thác sử dụng AI trong dạy học các môn nói chung và môn tiếng Anh nói riêng.
II. Kiến nghị
- Đề nghị cấp thẩm quyền thường xuyên mở chuyên đề về tiếng Anh và nên mở chuyên đề sử dụng, khai thác công nghệ AI.
- Đề nghị cấp thẩm quyền quan tâm đầu tư trang thiết bị dạy học cho nhà trường vì hiện nay trang thiết bị dạy học của nhà trường đã được cấp lâu do vậy đã hỏng hóc nhiều và xuống cấp nghiêm trọng.
XÁC NHẬN CỦA TRƯỜNG	Yên Bài, ngày 9 tháng 5 năm 2024
THCS YÊN BÀI B	Người viết sáng kiến
Khuất Thị Thuý
MỤC LỤC

Trang
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1
I. Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến kinh nghiệm
1
II. Mục đích nghiên cứu
2
III. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
2
IV. Nhiệm vụ nghiên cứu
2
V. Phương pháp nghiên cứu
2
VI. Những đóng góp mới của sáng kiến kinh nghiệm
2
B. NỘI DUNG
3
I. Hiện trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
3
1. Thuận lợi
3
2. Khó khăn
3
3. So sánh đối chứng chất lượng bài kiểm tra
4
II. Các giải pháp thực hiện
4
1. Giải pháp 1: Sử dụng AI để chat GPT
4
2. Giải pháp 2: Sử dụng chat GPT, Gamma để thiết kế bài giảng
9
3. Giải pháp 3: Sử dụng các ứng dụng học tiếng Anh trên điện thoại thông minh
13
4. Giải pháp 4: Sử dụng các nền tảng học tiếng Anh trực tuyến
17
III. Kết quả sau khi áp dụng giải pháp sáng kiến tại trường
18
1. Khả năng áp dụng của sáng kiến
18
2. Hiệu quả của sáng kiến
18
IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
19
1. Hiệu quả về khoa học
19
2. Hiệu quả kinh tế
19
3. Hiệu quả xã hội
19
V. Tính khả thi của sáng kiến kinh nghiệm
19
VI. Thời gian thực hiện
19
VII. Kinh phí thực hiện sáng kiến kinh nghiệm
19
C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
20
I. Kết luận
20
II. Kiến nghị
20