Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng về từ vựng tại Trường THPT Sáng Sơn

re'll be a great of water. (SHORT)
12.  are concerned about the use of dynamite to catch fish. (ENVIRONMENT)
13. Trung's sense of humorhim from other students. (DISTINCT)
14. Sometimes I have some .which can't be explained. (FEEL)
15. The earthquake caused terrible (DESTROY)
16. The cost of the .. must be paid by the buyer. (CARRY)
17. Some people think that gods create ..eruption. (VOLCANO)
18. Everyone has a number of , but no one has many true friends. (ACQUAINT)
19. We are now fully aware of the .. of natural resources. (CONSERVE)
20. Do you understand the saying " . is better than cure"? (PREVENT)
21. His son's .has not improved much. (BEHAVE)
22. He draws cartoons for a..magazine. (HUMOR)
23. The gas from the chemical factory is extremely ..( HARM)
24. You shouldn't ..others if you also have a lot of mistakes. (CRITIC)
25. My teacher . me to take this examination. (COURAGE)
26. The ring is not valuable. In fact, it is almost (WORTH)
27. I'm full of  for my English teacher. (ADMIRE)
28. She has short hair. (CURL)
29. In that story, the price got . to a poor girl. (MARRY)
30. He fell off the bike, but his .were not serious. (INJURE)
. Put the correct form of words 
1. She gave me a ____ smile when looking at the messy house. ( UNDERSTAND)
2. _________ is one of the qualities to build up a sustainable friendship.(SINCERE)
3. Many people are ___________ of maintaining a long-term relationship with an opposite sex as friends.(CAPABLE)
4. Uncle Ho is well-known for his ____________ . (MODEST)
5. Thinking for your own sake all the time will soon make you a ____________ person. (SELF)
6. We all have the __________ to the company. (LOYAL)
7. Children need a ___________ environment to develop both mentally and physically.(CARE)
8. When tourists visit Sapa , a beauty spot in the north of VN , they will feel overwhelmed by the __________ of the local ethnic minorities here.(HOSPITABLE)
9. If you lose interest in the job soon , you are thought to lack ____________ .(CONSTANT)
10. We had a very ___________ holiday last summer.(MEMORY)
11. This magazine only aims at ____________ (TEEN)
12. She was ____________ at the thought of being alone.(TERROR)
13. Lucky you , you’ve bought such a(n) ___________ watch. (EXPENSE)
14. He was __________ to be asked to play for the M.U. (EXCITEMENT)
15. A large ___________ has arrived for you. (PACK)
16. I’m sorry that your ____________ are misleading. (STATE)
17. He became internationally ___________ for his novel.(FAME).
18. I hope you don’t have any ___________ against our staff.(COMPLAIN)
19. All the carpets need ___________ . (REPLACEMENT )
20. The concert will raise money for local ___________. (CHARITY)
21. Thanks for your ___________ , without we wouldn’t have got good marks. ( CO-OPERATE)
22. Only a small ___________ of students are interested in politics these days. (MINOR)
23. He took part in the War and had a terrible _____________ . (WOUNDED)
24. We need to develop a ___________ approach to the problem.(COORDINATE)
25. We are very _____________ to our teacher for helping revising for the final exam. (GRATITUDE)
26. By bringing __________ to other people , you will be happy, too (HAPPY)
27. We are looking for someone who is good at __________ stories to children. (TELL)
28. Green Summer is a voluntary project where students provide ___________ for disadvantaged children.(EDUCATE)
29. People in the ____________ area are really in need of food and medicines. (FLOOD)
30. He’s not ___________ enough to make a quick decision. He needs to think over before making his own mind. (MATURITY)
31. In very classroom., teachers always want to ___________ students’ independence in learning. (PROMOTION)
32. His words and behavior strongly reveals his ___________ background.(EDUCATE)
33. A __________ married couple has just entered the room. Everyone stood up.(RESPECT)
34. The Government is calling for the support of the rich to the poor in the campaign called Poverty _____________ .(ERADICATE)
4.4 Put the correct form of words 
1. One of the most important qualities of friendship is _______( SELF)
2. Although he’s a beginner, he played with _______ . (ENTHUSIASTIC)
3. Everyone was very _______ when Anna said that her grandfather had died. (SYMPATHY)
4. My colleagues are very pleasant, but the manager is a little ______ (FRIEND)
5. These people feel a lot of _______ to the company.( LOYAL)
6. I have known her so well that there is no _______ between us .( SUSPECT)
7. I don’t know him really well. He’s just an _______ (ACQUAINT)
8. We haven’t talked to each other recently because of _______ (UNDERSTAND)
9. You should describe her physical _______ such as height, hair, eyes ,etc . (CHARACTER)
10. My closest friend is a warm and _______ person. (CARE)
11. Nowadays more and more people _______ take care of others. (VOLUNTEER)
12. After retiring, my aunt works as a volunteer for the local _______ (ORPHAN)
13. My brother and his friends spend hours a week helping _______ or handicapped children in the city. (ADVANTAGE)
14. The _____ are helped to overcome difficulties by the volunteers. (ABLE)
15. During summer vacations, many Vietnamese students volunteer to work in remote or ______ areas. (MOUNTAIN)
16. Do you agree with the famous saying “The happiest people are those who bring _______ to others?” (HAPPY)
17. We’d like to offer your school a ______ of 2 million dong. (DONATE)
18. The volunteers also help the _______ with their housework. (OLD)
19. We participate in a campaign to provide _______ for poor children. (EDUCATE)
20. I like helping _______ children to read and write. (MINOR)
21. We started a campaign for _______ eradication in the summer of 2000. (LITERATE)
22. Many ethnic minority students from the ________ Highlands took part in the campaign. (NORTH)
23. I think this is an _______ way to help people in remote and mountainous areas to read and write. (AFFECT)
24. We consider it an _______ job to help poor in our home village.( HONOUR)
25. Are there any people unable to read and write in your _______. (NEIGHBOUR)
26. The number of literate females fell _______ between 1998 and 2004. (DRAMA)
27. We provide ________ to schools. (TRANSPORT)
28. Many children in mountainous areas have ________ in learning to read and write. (DIFFICULT)
29. The literacy rate of population varied ______ between 1995 and 2000. (CONSIDER)
30. What about a small girl to Mary after her _______ ? (PRESENT)
31. There are 50 ______ in the talent contest. (COMPETE)
32. The _______ from three schools took part in the English Speaking Contest. (REPRESENT)
33. One of the rules is that each group must complete five _______ in all. (ACT)
34. The group that gets the _______ score will be the winner.( HIGH)
35. For me the most important thing was the _______ we had from the competition. (ENJOY)
PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 
1. Kết luận.
	 	 Trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ- Tiếng Anh, mỗi giáo viên cần nhận thức rõ vai trò của mình và có trách nhiệm cao với công việc giảng dạy.
	 	 Đến nay việc dạy học ngoại ngữ- Tiếng Anh tuy đạt được những thành tựu đáng kể nhưng vẫn còn những tồn tại: thiên về cung cấp tri thức lí thuyết mà coi nhẹ phần kĩ năng thực hành kỹ năng nói . Có thể xem kinh nghiệm trên đây là những ý kiến có giá trị áp dụng cho thực tiễn cho nhiều giáo viên, góp phần cải tiến phương pháp dạy nói đối với bộ môn Tiếng Anh. Đó là nhiệm vụ cụ thể của mỗi giáo viên giúp HS nắm vững kiến thức cà làm chủ ngôn ngữ được học tập khi còn ngồi trên ghế trường phổ thông.
 	 Để hình thành và phát triển kỹ năng từ vựng trôi chảy và chính xác trong quá trình dạy học ngoại ngữ. Giáo viên phải là người giữ vai trò hướng dẫn, tổ chức thực hiện. Học sinh đóng vai trò chủ đạo có nghĩa là phải phát huy cao độ tính tích cực của các em trong luyện tập, thực hành. Muốn thực hiện được, cá nhân học sinh phải tích cực và tự giác tham gia thực hành không sợ mắc lỗi, dần dần đạt được việc làm chủ từ vựng trong Tiếng Anh
 	 Ngoài ra giáo viên phải giảm tối đa thời gian nói trên lớp, tăng thời gian sử dụng ngôn ngữ cho học sinh. Giáo viên cần có thái độ tích cực đối với lỗi ngôn ngữ của học sinh, chấp nhận lỗi như một phần tất yếu trong quá trình học ngoại ngữ, giúp học sinh học tập được từ chính lỗi của bản thân và bạn bè.
 	 Sự hỗ trợ của Ban Giám Hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm các lớp,Tổng phụ trách trong việc xây dựng nề nếp học tập: đôi bạn cùng tiến, học sinh vượt khó học tốt. Lớp có nề nếp học tập tốt giáo viên sẽ cảm thấy phấn khởi hơn và hứng thú giảng dạy hơn.
 	 Sự chuẩn bị của học sinh cũng rất cần thiết như: học thuộc từ, soạn từ mới, đọc trước những gợi ý trong sách giáo khoa, làm bài tập về nhà
 	Thêm vào đó , sự tận tâm và lòng nhiệt tình trong giảng dạy của người giáo viên rất là cần thiết, nó góp phần không nhỏ trong kết quả dạy học
 Sau một thời gian áp dụng “Rèn luyện kỹ năng về từ vựng”vào giải bài tập dạng đúng của từ cho học sinh cho học sinh, tôi đã ghi được những kết quả đáng ghi nhận.
	Một là: Hầu hết các em ghi nhớ được các dạng câu hỏi và tình huống khi giao tiếp và dễ dàng vận dụng các qui tắc vào làm thực tế. Các em đã nâng cao được vốn từ, cấu trúc câu và kỹ năng làm việc theo nhóm từ đó các em yêu thích bộ môn Tiếng Anh hơn và kết quả học tập đạt kết quả cao. Tỉ lệ học sinh khá, giỏi tăng lên và tỉ lệ học sinh yếu giảm đi rõ rệt.
	Hai là: Từ những kết luận trên cho ta thấy để học sinh làm tốt được kiểu giao tiếp thì đòi hỏi cả giáo viên và học sinh đều phải cố gắng, nỗ lực. Giáo viên phải luôn tìm tòi, học hỏi, trau rồi vốn kiến thức của mình để giúp học sinh luyện tập và tìm ra cho mình phương pháp học tập tốt nhất, phù hợp với bản thân các em. Từ đó các em sẽ ham học và thích học để nâng cao kiến thức cho bản thân.
Với đề tài: “Rèn luyện kỹ năng về từ vựng”tôi có thể chưa trình bày hết được tất cả các qui tắc về dạng đúng của từ, có thể vẫn còn một số những điểm hạn chế trong quá trình giảng dạy. Tôi rất mong sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp.
2. Một số kiến nghị
Đề nghị các cấp tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại, quy cách phòng học, bố trí số lượng học sinh trong lớp vừa phải để giáo viên bao quát lớp được toàn diện, học sinh có điều kiện thực hành nhiều hơn. 
PHẦN BỐN :KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
 Qua áp dụng một số kinh nghiệm về phương pháp dạy “Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ” vào việc giảng dạy Tiếng Anh ở lớp 11A5 ,tôi đã đạt được kết quả nhất định. Dưới đây là kết quả thu được của tôi trước và sau quá trình nghiên cứu. 
Bảng 1 - Kết quả trước khi tiến hành nghiên cứu
Lớp
Khá/giỏi (%)
TB (%)
Yếu (%)
TS
%
TS
%
TS
%
11A5
9
26.4%
19
55.8%
6
17.8%
Kết quả sau khi tiến hành nghiên cứu:
*Kết quả kiểm tra lần 1
Lớp
Khá/giỏi (%)
TB (%)
Yếu (%)
TS
%
TS
%
TS
%
11A5
12
35.2%
16
47%
6
17.8%
*Kết quả kiểm tra lần 2
Lớp
Khá/giỏi (%)
TB (%)
Yếu (%)
TS
%
TS
%
TS
%
11A5
15
44.1%
13
38.2%
6
17.7%

 Dựa vào bảng phân tích kết quả trên ta thấy rõ trước khi kiểm tra số lượng học sinh giỏi thấp trong khi đó kết quả học sinh yếu còn ở mức cao. Sau một thời gian áp dụng các phương pháp dạy học sinh cách làm tốt bài tậpcấu tạo từ , số học sinh khá giỏi đã tăng lên, số học sinh yếu giảm đi. Học sinh đã được thực hành làm bài tập nhiều hơn và có thể giải quyết được số lượng lớn bài tập vềcấu tạo từ .
Từ những kết quả trên đã chứng minh được những phương pháp của tôi đã đem lại kết quả tốt. Học sinh đã có hứng thú với môn học. Các em đã tích cực và chủ động trong việc làm bài tập và có ý thức tự học ở nhà.
Để hình thành và phát triển kỹ năng từ vựng trôi chảy và chính xác trong quá trình dạy học ngoại ngữ. Giáo viên phải là người giữ vai trò hướng dẫn, tổ chức thực hiện. Học sinh đóng vai trò chủ đạo có nghĩa là phải phát huy cao độ tính tích cực của các em trong luyện tập, thực hành. Muốn thực hiện được, cá nhân học sinh phải tích cực và tự giác tham gia thực hành không sợ mắc lỗi, dần dần đạt được việc làm chủ ỳư vựng trong Tiếng Anh
Ngoài ra giáo viên phải giảm tối đa thời gian nói trên lớp, tăng thời gian sử dụng ngôn ngữ cho học sinh. Giáo viên cần có thái độ tích cực đối với lỗi ngôn ngữ của học sinh, chấp nhận lỗi như một phần tất yếu trong quá trình học ngoại ngữ, giúp học sinh học tập được từ chính lỗi của bản thân và bạn bè.
- Sự hỗ trợ của Ban Giám Hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm các lớp,
Tổng phụ trách trong việc xây dựng nề nếp học tập: đôi bạn cùng tiến, học sinh vượt khó học tốt. Lớp có nề nếp học tập tốt giáo viên sẽ cảm thấy phấn khởi hơn và hứng thú giảng dạy hơn.
- Sự chuẩn bị của học sinh cũng rất cần thiết như: học thuộc từ, soạn từ mới, đọc trước những gợi ý trong sách giáo khoa, làm bài tập về nhà
Thêm vào đó , sự tận tâm và lòng nhiệt tình trong giảng dạy của người giáo viên rất là cần thiết, nó góp phần không nhỏ trong kết quả dạy học
Sau một học kỳ thực nghiệm đề tài “Rèn luyện kỹ năng về từ vựng” tôi ghi nhận kết quả kiểm tra năm học 2018 -2019 như sau:
Lớp
Sĩ số
Giỏi
9.0 – 10.0 
Khá
7.0 – 8.8
Tb
5.0 – 6.8
Yếu
dưới 5.0
11A5
34
16 = 47%
17=50%
1= 3%


Qua kết quả trên cho thấy tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi, khá tương đối cao và không có điểm yếu ở hai khối này.Tuy nhiên nếu không cho câu hỏi ôn tập và cho nhiều chủ đề hơn thì kết quả sẽ thấp hơn. Nhưng dù sao đây là kết quả khích lệ của thầy và trò trường THPT chúng tôi 
 DANH SÁCH HỌC SINH THAM GIA

STT
Họ
tên
Ngày sinh
Lớp
1
Bùi Thị Tú
Anh
01/05/2002
11A5
2
Nguyễn Tuấn
Anh
18/05/2002
11A5
3
Trần Diệu
Anh
23/03/2002
11A5
4
Nguyễn Thị
Dung
27/08/2002
11A5
5
Nguyễn Quang
Dương
13/01/2002
11A5
6
Nguyễn Thị Bạch
Dương
16/12/2002
11A5
7
Tạ Thị Hương
Giang
01/09/2002
11A5
8
Lê Thị Mỹ
Hạnh
24/02/2002
11A5
9
Nguyễn Thị
Hằng
21/01/2002
11A5
10
Đỗ Trung
Hiếu
03/05/2002
11A5
11
Nguyễn Thị Thanh
Huệ
31/05/2002
11A5
12
Lê Thị Thanh
Hương
28/09/2002
11A5
13
Vũ Quang
Khải
21/03/2002
11A5
14
Nguyễn Bá
Khánh
10/03/2002
11A5
15
Lê Trung
Kiên
06/08/2002
11A5
16
Lương Thị
Lan
22/04/2002
11A5
17
Nguyễn Thị
Lan
19/10/2002
11A5
18
Lê Thị Thùy
Linh
17/11/2002
11A5
19
Lê Ngọc
Mai
16/09/2002
11A5
20
Lê Thị Thúy
Mai
26/08/2002
11A5
21
Nguyễn Chí
Mạnh
25/10/2002
11A5
22
Hà Thị
Mơ
29/07/2002
11A5
23
Đặng Kim
Ngân
30/01/2002
11A5
24
Lê Thị Kim
Ngân
06/11/2002
11A5
25
Nguyễn Thị Hoài
Ngọc
30/10/2002
11A5
26
Phùng Thị Ánh
Nguyệt
10/05/2002
11A5
27
Nguyễn Thị Cát
Nhi
29/10/2002
11A5
28
Nguyễn Khánh
Phương
04/11/2002
11A5
29
Nguyễn Thị Mai
Phương
04/11/2002
11A5
30
Nguyễn Thị Hương
Quỳnh
17/06/2002
11A5
31
Khổng Thị
Thanh
02/12/2002
11A5
32
Vũ Thị Hồng
Thắm
12/03/2002
11A5
33
Khương Thị Huyền
Trang
17/11/2002
11A5
34
Nguyễn Thị Thu
Trang
05/03/2002
11A5
Sông Lô, ngày.....tháng......năm......
Hiệu trưởng

........, ngày.....tháng......năm......
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 
SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ

Sông Lô, ngày10 tháng 02 năm 2019
Tác giả sáng kiến
Khổng Ngọc Minh
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sách giáo khoa tiếng anh 11( nhà xuất bản giáo dục)
Từ điển Anh –Việt : Oxford Cambridge
Thông tin từ mạng Internet