Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp giúp học sinh Lớp 8 làm tốt dạng bài tập đảo ngữ tại Trường THCS Phú Cường

h thức đảo ngữ:
1. She had never been so happy before.
-> Never had she been so happy before.
2. I have never heard such nonsense!
-> Never	
3. I have never seen such a mess in my life.
-> Never in my life 	
4. Our profits have never been higher than they are this year.
-> Never	
5. The film had never before laid on such a sumptuous celebration.
-> Never	
6. I've never come across such a horrifying film.
-> Never	
Bài: Đảo ngữ với các trang từ tần suất (thường là các trang từ mang nghĩa phủ đinh)
1. One rarely finds good service these days.
=>Rarely does One find good service these days.
2. She has rarely travelled more than fifty miles from her village.
=> Rarely	
3. Public borrowing has seldom been so high.
=> Seldom	
4. They had seldom participated in such a fascinating ceremony.
=> Seldom 	
5. They little suspected that the musical was going to be a runaway success.
=> Little	
Bài: Rewrite these sentences, using inversion with NOT ONLY	BUT
ALSO
1. Not only is he good at History but he also sings very beautifully. -> Not only is he good at History but he also sings very beautifully.
2. He not only spent all his money but also borrowed some from me.
=> Not only 	
3. Harry not only broke his leg but also injured his shoulder.
=> Not only 	
4. He is both intelligent and handsome.
=> Not only	
5. She is impatient and dishonest.=> Not only	
Bài: Rewrite these sentences, using inversion with SHOULD.
1. If the Government are forced into another election, it will be the favorite to win. => Should the Government to be forced into another election, it will be the
favorite to win .
2. If you want to make an appointment to see Dr Simons, she is free after 9. A.M
=> Should	
3. If you have further problems with your printer, contact your dealer for advice.
=> Should	
4. If you decide to accept the post, you will be expected to start work on 1st
April.=> Should	
5. If we hear any further news, we will be in touch immediately.
=> Should	
Bài: Rewrite these sentences, using inversion with WERE OR HAD
1. If the salary were high, the job would be worth doing.
=> Were the salary high, the job would be worth doing .
2. Would you visit me if I were sent to prison?
=>Were	
3. I didn’t see the signal, so I didn’t stop.
=> Had	
4. If I were rich, I could afford to buy an expensive car.
=>Were	
5. If I were you, I would tell him the truth.
=>Were	
6. If he weren’t busy right now, he could help them.
=>Were	
7. If she had said sorry, he wouldn’t have been angry.
=> Had she said sorry, he wouldn’t have been angry .
Bài: Rewrite these sentences, using inversion with SO OR SUCH.
1. The weather is so beautiful that we decided to go to the beach.
=> So beautiful is the weather that we decided to go to the beach.
2. He is so strong that he can lift the box.
=> So	..	
3. He is such a lazy boy that no one likes him.
=> Such	
4. He ate so much food that he became ill.
=>So	
5. It is such hot coffee that I can't drink it.
=> Such	
6. He bought so many books that he didn't know where to put them.
=> So	'	
7. She has such a soft voice that everyone likes her.
=> Such	
8. This book is so boring that I couldn’t finish it.
=> So	
Dạng bài 2: cho dạng bài tự luận tổng hợp:
1. They had to wait for twelve hours before their flight left.
-> Only after a	
2. We only despatch ( gửi đi ) goods after receiving the money.
-> Only after the money	
3. We couldn’t relax until all the guests had gone home.
-> Only after	
4. The truth only came out on the publishcation of the general’s personal diaries.
-> Only when	
5. Alice and Charles did not decide to move to a bigger house until after the birth
of their second son.-> Only when	
6. The workers only called off the strike after a new pay offer.-> Only after	
7. He got down to ( bất đầu ) writing the letter as soon as he returned from his
walk.-> No sooner	
Dạng bài 3: Multipchoice answers
1. Never	me again.
a. will be she love b. she loves c. she won't love d. she will love
2. Not only	but she is also very intelligent.
a. she is beautiful b. beautiful she is c. is she beautiful d. beautiful is she
3. No sooner	out that it rained.
a. did I go b. I went c. had I gone d. I had gone
4. Seldom	the guitar.
a. he plays b. does he play c. he doesn't play d. he does play
5. Hardly	a wrok whether son came back.
a. couldn't she say b. she could say c. she couldn't say d. could she say
6. Often	a meeting.
a. do we have b. we do have c. have we d. we have
7. Many a time	he wants to maary me.
a. said he b. he said c. has he said d. he has said
8. Only at weekend	my kids to Water Park .
a. I don't take b. do I take c. I take d. I do take
9. So old	that she couldn't dance.
a. She wasn't b. she was c. wasn't she d. was he
10. ___ here yesterday, you would have met me.
a. Were you b. you were c. Had you been d. You had been
11. On the battle field	.
a. the tanks did lie b. the tanks lay c. did the tanks lie d. lay the tanks
12. At no time	greater opportunities.
a. did women had b. has women had c. does women have d. have women had
13. Not once	into her eyes.
a. he looked b. does he looked c. did he look d. looked he
14. _____ has the work bee so easy.
a. Never b. only by c. When d. For
15. Now here	such cooperative staff.
a. you can find b. you found c. you could find d. can you find
Dạng bài 4: Find the mistakes
1. We cannot clean up all the polluted seas and rivers. Nor we can stop the
 A	 B	C
disappearance of plants and animals.
D
2. Hardly had he entered the office when he realized that he forgot his wallet.
 A	 B	 C	 D
3. It was not until he was 30 did he get married, had a job and lived
 A	 B
independently of his parents.
 C	 D
4. Never before has so many people in the U.S been interested in soccer.
A B	 C	 D
5. Not only did he spend all his money but also he borrowed some from me.
A	B	C	D
3. Kết quả sau khi thực hiện sáng kiến
Qua một năm thực hiện các biện pháp trên cho dạng bài tập ĐẢO NGỮ, học sinh lớp 8 có sự tiến bộ rõ rệt như sau:
*Học sinh đã biết thế nào là Đảo Ngữ, thuộc các cấu trúc, phân biệt từng dạng đảo ngữ.
*Học sinh rất thích làm dạng bài tập về “ ĐẢO NGỮ” vì chúng rất gần gũi với bài tập ôn thi vào lớp 10.
*90% học sinh làm tốt bài trắc nghiệm về ĐẢO NGỮ, 80% học sinh thích dạng bài tự luận của Đảo Ngữ.
** Kết quả cụ thể sau một năm thực hiện đề tài:
Về lý thuyết: So sánh với trước khi chưa thực hiện đề tài thì không có học sinh nào thuộc và biết tất cả các dạng đảo ngữ , nhưng sau 1 năm thực hiện đề tài này như sau:
90% học sinh 2 lớp 8A,8B học thuộc hoàn thiện các dạng đảo ngữ và cấu trúc tôi dạy.
5% học sinh 2 lớp 8A, 8B học thuộc 90% công thức tôi dạy. 5% học sinh yếu, kém của 2 lớp 8A,8B học thuộc và nắm được 50% dạng đảo ngữ tôi dạy.
**Về thực hành:
a. Kết quả làm dạng bài tập tự luận theo từng dạng đảo ngữ
Bài: Dùng NEVER viết lại câu với hình thức đảo ngữ:
1. She had never been so happy before.
-> Never had she been so happy before.
2. I have never heard such nonsense!
- > Never	
3. I have never seen such a mess in my life.
-> Never in my life 	
4. Our profits have never been higher than they are this year.
-> Never	
5. The film had never before laid on such a sumptuous celebration.
>Never	
6. I've never come across such a horrifying film.
-> Never	
7. I've never been so moved by a Shakespeare production.
-> Never	
8. I have never seen anyone in my life drink as much as you.
-> Never	
Cho học sinh làm bài tự luận theo từng dạng đảo ngữ đã cho kết quả như sau:
- 90% hs làm bài tự luận đúng theo từng dạng và thuộc lòng các cấu trúc của dạng đó.
- Chỉ còn 5% hs yếu làm được những đảo ngữ dễ như: never, rarely, câu điều kiện loại một, điều kiện loại III.
So sánh với khi chưa thực hiện đề tài thì đây là một thắng lợi lớn, bản thân tôi cũng rất vui mừng và càng thêm tâm huyết với nghề.
b. Kết quả bài tập trắc nghiệm của tất cả các dạng đảo ngữ:
(tôi cho 45 câu, mỗi câu 4 từ lấy đúng các câu đã làm khi chưa thực hiện đề tài)
1. Never	me again.
a. will be she love b. she loves c. she won't love d. she will love
2. Not only	but she is also very intelligent.
a. she is beautiful b. beautiful she is c. is she beautiful d. beautiful is she
3. No sooner	out that it rained.
a. did I go b. I went c. had I gone d. I had gone
4. Seldom	the guitar.
a. he plays b. does he play c. he doesn't play d. he does play
5. Hardly	a wrok whether son came back.
a. couldn't she say b. she could say c. she couldn't say d. could she say
6. Often	a meeting.
a. do we have b. we do have c. have we d. we have
7. Many a time	he wants to maary me.
a. said he b. he said c. has he said d. he has said
8. Only at weekend	my kids to Water Park .
a. I don't take b. do I take c. I take d. I do take
9. So old	that she couldn't dance.
a. She wasn't b. she was c. wasn't she d. was he
10. ____ here yesterday, you would have met me.
a. Were you b. you were c. Had you been d. You had been
Lớp / sĩ số
Kết quả
Số HS làm đúng 45/45 câu
Số HS làm đúng 30/45 câu
Số HS làm đúng dưới 20 câu
Số HS không làm được câu nào
Lớp 8A / 38 HS
13/ 38 HS
21/ 38 HS
4 /38 HS
0 HS
Lớp 8B/ 37 HS
12/ 37 HS
18/ 37 HS
7/37 HS
0 HS
Đôi chứng với kết quả trước khi thực hiện, từ kêt quả trên cho thây: Sô
học sinh làm được dạng bài tập trắc nghiệm của đảo ngữ tổng hợp đạt kêt quả cao hơn rât nhiều:
khi chưa thực hiện đề tài:
+ không có HS nào làm đúng 10 câu
+ không có HS nào làm đúng 8 ->9 câu
+ chỉ có 3 HS làm đúng 3 / 10 câu.
+ còn lại không làm được hoặc chỉ làm được một, hai từ.
Sau một năm thực hiện đề tài có:
+ 25 / 75 HS làm đúng 45/45 câu.
+ 39 / 75 HS làm đúng từ 30/45 câu.
+ 11 / 75 HS làm được dưới 20/45 câu.
+ không có học sinh nào không làm được câu nào.
c. Kết quả dạng bài tập: sửa lỗi của đảo ngữ
(Tôi cho 20 câu trắc nghiệm):
1. We cannot clean up all the polluted seas and rivers. Nor we can stop the
 A	 B	C
disappearance of plants and animals.
D
2. Hardly had he entered the office when he realized that he forgot his wallet.
 A	 B	 C	 D
3. It was not until he was 30 did he get married, had a job and lived
 A	 B
independently of his parents.
 C	 D
4. Never before has so many people in the U.S been interested in soccer.
A B	 C	 D
5. Not only did he spend all his money but also he borrowed some from me.
A	B	C	D
Tôi đã cho học sinh làm lại 20 câu mà khi chưa thực hiện đề tài này tôi đã cho học sinh làm và kết quả như sau:
Lớp / sĩ số
Kết quả
Số HS làm đúng 20 câu
Số HS làm đúng 15 ⭢ 19 câu
Số HS làm đúng từ 10 ⭢ 14 câu
Số HS không làm được câu nào
Lớp 8A/ 38 HS
22 / 38 HS
10/ 38 HS
6/ 38HS
0 HS
Lớp 8B / 37 HS
18 / 37 HS
10/ 37 HS
9 / 37 HS
0 HS
Đối chứng với kết quả trước khi thực hiện, từ kết quả trên cho thấy: Số học sinh làm được dạng bài Đảo ngữ đạt kết quả cao hơn rất nhiều: Khi chưa thực hiện đề tài:
+ không có HS nào làm đúng 20 câu.
+ không có HS nào làm đúng 15 -> 19 câu
+ chỉ có 7 HS làm đúng 7 / 20 câu.
+ còn lại không làm được hoặc chỉ làm được một, hai từ.
Sau một năm thực hiện đề tài có:
+ 40/ 75 HS làm đúng 20 / 20 từ.
+ 20 / 75 HS làm đúng từ 15 đến 19 câu.
+ 15/ 75 HS làm được từ 10 đến 14 câu.
+ không có học sinh nào không làm được câu nào.
Học sinh cả 2 lớp 8 làm bài rất tốt: 90% làm đúng 15/15 câu; 5% hs làm đúng 12/15; còn lại 5% hs làm đúng 10 câu.
Đây là sự tiến bộ vượt bậc cho thấy các biện pháp thực hiện trên có hiệu quả rõ rệt.
4. Hiệu quả của sáng kiến
4.1 Hiệu quả về khoa học
Sáng kiến đưa ra những biện pháp giúp học sinh tiếp thu, hiểu, nắm được lý thuyết, cấu trúc của bài tập Đảo ngữ trong Tiếng Anh; học sinh tự tin khi làm bài tập đảo ngữ.
4.2 Hiệu quả về kinh tế
Sáng kiến tuy chưa đem lại hiệu quả về kinh tế trực tiếp nhưng giúp học sinh đạt điểm cao trong các kỳ thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 THPT.
4.3 Hiệu quả về xã hội
- Là tài liệu tham khảo và áp dụng dạy ngữ pháp đảo ngữ cho giáo viên dạy Tiếng Anh tại trường THCS Phú Cường.
- Hình thành thói quen học lý thuyết, cấu trúc, làm bài tập đảo ngữ cho học sinh.
- Giúp học sinh tự tin và thích học ngữ pháp Tiếng Anh.
5. Tính khả thi
- Nâng cao chất lượng điểm các bài thi: học sinh giỏi, thi vào lớp 10.
- Luyện được nhiều dạng bài đảo ngữ, khuyến khích học sinh hát các bài hát bằng Tiếng Anh với cấu trúc đảo ngữ.
6. Kinh phí thực hiện đề tài, sáng kiến
Do bản thân tự nghiên cứu, thực hiện sáng kiến tại trường công tác nên chi phí không đáng kể ngoài việc in.
II. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
Rèn và trau rồi cho học sinh những kiến thức về ngữ pháp nói chung, dạng đảo ngữ nói riêng là một nhu cầu rất cần thiết để đem lại kết quả cao và giúp các em đủ tự tin khi làm bài tập trắc nghiệm cũng như bài tập đảo ngữ thì:
1. Đối với học sinh:
Phải chăm học, làm đủ các bài tập giáo viên cho về nhà, bài tập trong sách bài tập, mạnh dạn trong giao tiếp, học tập bạn bè.
2. Đối với giáo viên:
- Luôn tìm hiểu và xác định rõ mục đích và trọng tâm mình cần làm trong 1 tiết dạy, đầu tư thời gian chuẩn bị tiết dạy cẩn thận, chu đáo.
- Có biện pháp nghiêm khắc giáo dục học sinh, làm chủ kiến thức, tự tìm hiểu và tham khảo các dạng bài tập phong phú và thu hút được học sinh say mê học bài.
- Khi thực hiện đề tài này, giáo viên thường xuyên cho học sinh luyện các dạng bài tập áp dụng sâu, rộng nhằm tìm ra những học sinh thông minh và nhanh nhất khi làm bài.
- Tạo điều kiện cho học sinh nói, đọc trong các giờ chuyên đề, tự chọn.. ..giúp học sinh thuộc các cấu trúc đảo ngữ và tự tin làm bài tập cũng như tham gia các kỳ thi.
3. Đối với nhà trường:
- Quan tâm theo dõi về ý thức tổ chức dạy học của giáo viên cho việc chuẩn bị một tiết lên lớp.
- Tăng cường bổ xung sách tham khảo, sách nâng cao, động viên, khuyến khích giáo viên và học sinh nâng cao tay nghề.
- Khi đưa ra đề tài này tôi rất mong nhận được sự góp ý nhiệt tình từ phía các thầy, các cô để đề tài này hoàn thiện hơn. Song bên cạnh đó tôi mong nhận được sự cổ vũ, khuyến khích, động viên về mặt tinh thần, để tôi càng thấy yêu nghề, tự tin trong công việc giảng dạy và luôn phấn đấu.
- Qua đây tôi cũng xin cám ơn Phòng GD & ĐT huyện Ba Vì đã tạo điều kiện cho giáo viên chúng tôi có cơ hội trình bày những sáng kiến trong công tác giảng dạy và chia sẻ cùng đồng nghiệp. Tôi xin cám ơn Ban giám hiệu nhà trường, các thầy giáo, cô giáo trong tổ xã hội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi cả về mặt tinh thần và thời gian để đề tài của tôi thành công
Sự ủng hộ của các thầy, các cô là món quà tinh thần lớn đối với tôi. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn!
Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là do chính bản thân tôi thực nghiệm và rút ra trong quá trình dạy học, không sao chép của ai. Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.
Phú Cường, ngày 27 tháng 4 năm 2024
XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN	Người viết sáng kiến
(Ký tên, đóng dấu)	(Ký tên)
Phạm Thị Bích Thủy